三、出勤情况严格遵守学校的 。

44、考勤制度 ， 做到不迟到、不早退 ， 按时上下班 ， 无特殊情况 ， 不随意请假 。
本人并能做到根据自己学科特点适时加班加点 。
学校的各类活动均能按学校要求积极参加 。
四、勤于捕捉与学生交谈的机会 。
班主任整天和学生打交道 。
一方面 ， 在了解学生的过程中 ， 交谈可弥补眼观之不足 ， 拓宽获得学生信息的渠道 ， 避免了解学生过程中的“晕轮效应”；另一方面 ， 交谈在说服、教育学生的过程中 ， 能收到巩固和强化学生知行的效果 。
教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程 ， 理的阐发、情的表达、行的引导 ， 往往要借助于语言“媒介”来实现 。
称职的班主任无不与学生有大量的语言交流 。
他们或及时向学生传递国内外的最新信息 ， 引导学生进行讨论；或提出敏感的人生问题 。

45、供学生思考 ， 给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏 ， 对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教 ， 其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的 ， 切不可等闲视之 。
总而言之 ， 在这一年的班主任工作中 ， 我努力使自己配合好学校各项工作 ， 强抓班级安全工作 ， 不放松对班集体的管理 ， 自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围 ， 不求最好 ， 但求更好 。
整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进 。
班主任工作总结 篇十光阴荏苒 ， 本学期繁忙而充实的班主任工作即将结束 ， 回顾加入“XX中学自强名班主任工作室”这段时间的学习 ， 我收获 。

46、颇多 。
这对我的班级管理起到了很大的作用 ， 工作室的伙伴们乐学上进、敢于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力 ， 让我在班级管理的工作中迈着坚实的步伐 。
现从一下几方面总结：一、坚守职责 ， 提高自身研学能力 。
深知自己能够成为工作室的成员既是一种荣幸 ， 更是一份责任 。
这个学期以来 ， 无论是在课堂还是工作室 ， 我都能够尽己所能做好每一件事 。
作为名班主任工作室成员 ， 我认真做好工作室所布置的任务 ， 本学期开展了一节主题班会与梦想签约 ， 创初三辉煌 ， 积极参加工作室论坛研讨活动 。
二、走进书本 ， 丰富教育教学思想 。
阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径 。
本学期我阅读了教育教学理论专著以及班级管理方面的书籍 。
如如何成为一名优秀的班主 。

47、任、如何建设高效课堂等 ， 并做了相应的读书笔记 ， 从中吸取精华应用到班级管理实践中去 。
三、总结反思 ， 积累经验促发展 。
“学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。
”总结经验以获得成长 ， 教育工作也是这样 。
严格要求自己 ， 告诉自己要踏实做好每一件事 ， 不断进行总结与反思 ， 将学习收获的理论知识与班级管理结合 ， 使我们班级各方面又上了一个新的台阶 。
总之 ， 班主任工作室不仅为我们提供自身素质提高的平台 ， 也成为我们互相学习 ， 互相促进的大家园 。
在这里 ， 我找到了自己前进的方向 ， 同时也体会到了互助共进的热情 。
在今后的教育教学工作中 ， 我会更加严格要求自己 ， 认真工作 ， 扬长避短 ， 开拓进取 ， 努力成为一名优秀的班主任及班主任工作室成员 。
班主任工作总 。

48、结 篇十一几十人编成一个班 ， 并不能说这个班就是班级体 。
只有具备了正确的政治方向 ， 坚强的领导核心 ， 明确而共同的奋斗目标 ， 自觉的纪律 ， 正确的舆论导向等特征的班 ， 才是一个名副其实的班集体 。
为了形成良好的班集体 ， 我做了以下几个方面的工作一、选拔班干部 ， 培养积极分子选拔好班干部 ， 是班集体形成的重要条件 。
学生干部是班上的积极分子 ， 是班主任的助手 ， 能及时沟通班主任和学生这间的联系 。
班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动 ， 然后再去教育和影响全体学生 。
学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用 。
只有选拔好班干部 ， 形成班集体的领导核心 ， 才能有力地带动全班去共同努力 ， 团结奋斗 。
因此 ， 我从学生中选出品学兼优、 。

49、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部 。

稿源：(未知)

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标题：班主任工作|班主任工作总结17篇( 九 )