1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第4页 共4页人教版初中音乐新世纪的新一代优秀教案与教学反思教材分析1；曲-新世纪的新一代 2；配乐诗朗诵 ， 教学用具；钢琴.录音机.磁带.三角铁.小铃鼓.学情分析1教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段 。
2学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础） ， 要形成本节内容应该要走的认知发展线 。
3学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点 。
教学目标 学会歌曲新世纪的新一代,并有感情的演唱,能够用三角铁.小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏,能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐,并勇敢地即兴 。

2、表演. 教学重点和难点1、学重点:学唱歌曲新世纪的新一代,感受歌曲的演唱情绪,能够有感情的演唱. 2、学难点:节奏x xx 0 ( xxxx)演唱与间奏的衔接要准确.教学过程1、放新世纪的新一代的歌曲录音,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪,学生进入学习的情境.2、学生讨论:对刚刚听到的歌曲进行初步的分析,如:歌曲的情绪是什麽样的?歌曲的速度为什麽用“中速稍快”而不用慢速、很慢来表现?歌曲演唱有神魔特点?等等.3、第二边播放歌曲录音,结合讨论的问题再次聆听,进一步感受歌曲的粒度速度演唱情绪.4、学生听录音学唱新世纪的新一代,边唱边体会歌曲的意境.注意轻声哼唱.5、请学生仔细观察,找一找议一 。

【人教版|人教版初中音乐新世纪的新一代优秀教案与教学反思】3、议谈一谈,简单分析歌曲的特点.如:第一乐段四句节奏完全相同;
歌词与旋律结合紧密,一字一音;
旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门”;
第二乐段1-12小节的第一拍和13、14小节的一、三拍都标有“三角铁”记号 。
让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的节奏有神魔变化和特点,这些手段都是为表达歌曲意境情感服务的 。
6、在老师的钢琴伴奏下,进一步练唱歌曲,直至熟练演唱.7、按照教材要求,在拍手处击拍节奏,在”三角铁”处自选打击乐器为歌曲伴奏,教师钢琴伴奏,学生自信的演唱1-2遍 。
8、将学生分成两组,比一比那个组演唱的声音洪亮,情绪饱满,音高、节奏准确 。
9、学生讨论:这首歌曲还可以采取哪些演唱形式?(独唱、领唱等)10、教师可以按照学生讨论的意见,采用多种方法和演唱形式练唱,边唱边拍手打节奏.还可由学生自主设计其它方式进行表演 。
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稿源：(未知)

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标题：人教版|人教版初中音乐新世纪的新一代优秀教案与教学反思