3邀请校内外专家举办讲座国际金融的教学不仅要教授给学生理论知识 ， 而且还要开阔学生视野 ， 让学生了解到国际金融学科前沿领域和前沿问题 。
这些问题是课堂教学无法教授给学生的 ， 所以有必要通过邀请校内外相关领域的专家学者举办讲座 ， 介绍课程最新研究成果 。
一方面 ， 可以邀请国际金融学科领域的专家来做专题讲座 ， 介绍国际金融领域的最新热点问题 。
另一方面 ， 可以邀请一些实际从事国际金融业务的从业人员来为学生介绍行业背景以及实际业务操作等一些实践经验 。

7、 。
4利用实验室模拟教学课堂教学无法让学生实际动手操作国际金融业务 ， 而金融实验室的建立就弥补了这一传统教学的缺陷 。
学校通过建立实验室 ， 培养学生的实践能力与动手能力 。
坚持理论联系实际 ， 重在实践能力培养 。
国际金融实验室是为了检验所学国际金融理论与方法而让学生进行相应的操作 。
比如在试验室中模拟外汇交易 ， 让学生查阅各种外汇报价 ， 分析汇率风险 。
利用教学软件完成外汇实盘交易程序 ， 让学生熟悉外汇的买卖业务操作流程 。
进行投机性即期外汇交易试验 ， 让学生根据实际情况决定做多还是做空某一货币 ， 学会利用开仓和平仓 ， 并且制定日内交易、趋势交易策略 ， 学会设立止损和进行资金管理 。
模拟外汇期权和期货交易操作 ， 以及套期保值操作 。

【国际金融|国际金融实践教课创新研讨】8、等 。
通过在实验室中的实际操作活动 ， 原本显得抽象和枯燥的课本知识变得生动和具体起来 ， 增强了学生对外汇交易和国际金融实务的感性认识 。
5加强社会调研与合作学校可以与商业银行、证券公司等合作建立实习基地 ， 让学生到这些单位去实地走访和学习 ， 切实接触和动手操作实际业务 ， 提高学生对国际金融业务的切身体验 ， 使学生了解业务岗位的实际操作 ， 促进专业水平的提高 。
比如国外很多高校都与当地银行和金融机构建立固定联系 ， 银行为学生提供实习场所和实习机会 ， 而学校中优秀的毕业生也可以为银行所招收 。
银行和金融机构也可以为学校提供一些教育经费的援助 。
总之 ， 实践教学是为了培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力 ， 培养学生的实践性和创新性 。
所以高校在国际金融课程中应该把实践教学切实贯彻下去 ， 将实践教学和理论教学有机地结合起来 ， 把实践教学作为一种基本的教学手段贯穿于国际金融教学的全过程 。
作者：马荣单位：淮北师范大学经济学院第 5 页 共 5 页 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0821/0023864367.html

标题：国际金融|国际金融实践教课创新研讨( 二 )