按关键词阅读: 岗位 基于 钳工 学制
如图4所示 。
如果宽度方向也有超差 , 可以按照修长度方向的方法进行修正 。
若孔距已符合要求 , 则可用7.8mm钻头扩孔 。
扩孔应尽量选用短钻头 , 小的顶角、后角 , 低速切削 , 将工件装夹在压板上或者平口钳上 , 进行扩孔 。
5 铰孔 扩孔后进行测量 , 若孔距已符合要求则可用8H7mm铰刀铰孔 。
铰孔可以机铰和手铰 。
注意机铰时 , 将台钻调至最低速 , 在铰孔过程中要加乳化液冷却 , 提高孔的精度和表面光洁度 。
笔者采取以上5个方面的措施 , 在钳工实习教学过程中传授给学生 , 学生经过刻苦训练 , 能有效地避免和消除孔的位置超差现象 , 但是由于影响因素较多 , 所以需要反复的强化训练 , 以达到完全控制孔的位置精度的目的 , 这是一个循序渐进、精度逐步提高的漫长过程 。
【参考文献】 1杨和.车钳工技能训练M.天津:天津大学出版社 , 2000 , 10. 2唐世林 , 肖刚.钳工工艺与技能训练.第2版M.北京:北京理工大学出版社 , 2009 , 6. 3陈霖.钳工工艺与技能训练M.北京:人民邮电出版社 , 2010 , 4.第 4 页 共 4 页 。

稿源:(未知)
【傻大方】网址:/a/2021/0821/0023864624.html
标题:基于|基于“岗位学制”钳工实训( 二 )