各创意俱乐部再根据指导老师的意见进行修改 。
以艺术团各团队为单位 ， 举办创意盛宴沙龙活动 。
即将所 。

7、有创意团队的创意方案在沙龙中展示 ， 供所有人讨论 ， 提出合理化建议 。
这一过程可以拓展参与人的思路 ， 激发学生的创造性思维 。
此阶段历时一个学年 。
3.创意俱乐部实施进行时阶段 各创意俱乐部根据最后的创意方案进行实践操作 ， 历时一个学期 ， 最终形成原创作品 。
其作品的多元化使得在实际操作过程中也允许出现多元化的实践方式 。
同时 ， 创意方案也可作为艺术团作品选择的素材 ， 供艺术团排演实践 。
4.创意俱乐部作品展阶段 以互联网的方式进行创意俱乐部作品展 。
建立一个专门的网站 ， 将所有创意俱乐部作品上传 ， 并设立评选机制 ， 由网友投票产生最佳创意等奖项 。
此阶段历时一个学期 。
（三）俱乐部实践教学的实际意义 1.有利于实现工科院校 。

8、创新型人才培养目标 目前 ， 创新型人才培养目标已成为各高校人才培养的主要目标与方向 。
俱乐部教学以工科专业与艺术元素结合为契机 ， 用跨界的方式来激发学生自主创新的能力 ， 采用俱乐部沙龙方式来充分调动学生的主观能动性 ， 教师只是起参与指导的作用 ， 进而实现学生自主创新意识的培养 。
可极大程度的培养学生创造性的思维能力 ， 能够有效的实现复合型创新型人才培养目标 。
2.有利于明确工科院校艺术团学生的专业方向 工科院校艺术团的学生其主要就业方向仍然以工科背景为主 ， 作为艺术团指导教师必须明确学生的培养方向 ， 不能本末倒置 ， 将工科专业的学生培养成工科背景的艺术专业学生 ， 这样不仅不利于人才培养也会影响其本专业的进一步学习 。
俱 。

【工科|工科院校艺术团教学改革论文】9、乐部教学手段与内容能够有效的帮助艺术团指导老师明确训练方向和艺术团教学对工科学生的实际意义 。
在教学中 ， 不仅能够直接结合工科专业 ， 还能够为学生提供更广阔的思路 ， 拓展视野 。
3.有利于创新作品产生 任何新鲜事物的诞生都是从概念或者创意中产生的 ， 在俱乐部实践教学过程中可以产生各种各样的创意 ， 这些都有可能成为未来各个领域填补空白的产物 。
从这个角度上讲 ， 无论是工业的发展还是艺术的发展 ， 其作品的价值与意义都是无法估量的 。
4.其作品展非常具有实际价值 俱乐部实践教学成果以网站的方式展出 ， 是其教学成果面向社会非常有效果的平台 。
政府、企业、各高校都可领略到各种极具创意的作品 ， 可以极大的促进这些作品实现其实际的市场价值 ， 最终造福于人类社会的发展 。
三、总结 俱乐部实践教学改革为我国各工科院校艺术团指导教师的教学提供一个创新思路 ， 在教学实施的过程中还需要根据各个学校的具体情况确定教学实施方案 ， 最终真正能实现艺术与工科完美结合的方式培养出更多符合社会需要的人才 。
作者：王晶一 蔡博 单位：广东工业大学通识教育中心第 6 页 共 6 页 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023893399.html

标题：工科|工科院校艺术团教学改革论文( 二 )