3.课程末阶段 在课程结束之前 ， 笔者一直在思考采用什么方式来考察学生学习的效果 。
最后 ， 选择了命题课程论文的方式作为本课程的期末考核形式 ， 即要求各组学生利用在课程中阶段的实地调查作业的数据 ， 运用本门课程的超市经营管理综合知识来分析所调查超市某大类商品的销售现状 ， 并提出相对应的改善建议 。
通过这样的期末考核形式 ， 学生将所学知识真正应用起来 ， 逐步学会分析问题、解决问题 ， 其实践技能在潜移默化中不断得到充实和提升 。
笔者在工商管理专业课程教学中 ， 尝试更注重专业课程实践教学中有针对性的实践环节 ， 以使实践课内容更为深入 。
从与学生毕业前的交流和就业面试情况来看(其中就有一位同学凭借其超市经营管理课程的论文找到了一份满意的商贸企业管理工作) ， 这种实验对提升工商管理专业学生的就业竞争力是有较多益处的 。
我相信 ， 通过各位工商管理专业教师的共同努力以及对各门专业课程实践教学的不断创新 ， 工商管理专业的学生一定能够成为既有理论知识又有实践能力的、深受用人单位欢迎的抢手人才 。
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稿源：(未知)

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标题：工商管理|工商管理方向教学思索( 三 )