【听听，秋的声音|小学语文三年级上册教案-《听听秋的声音》教学设计】1、 小学语文三年级上册教案听听 ， 秋的声音教学设计教学目标：1正确、流利、有感情地朗读这首诗 。
2一边读一边展开想象 ， 能和同学们交流读后的体会 。
3仿照诗歌内容 ， 补写几句诗文 。
教学重点：边读边想 ， 能交流体会 ， 自己创作诗歌 。
教学难点：创作诗歌教学时间：一课时课前准备1各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带 。
2配套的课文朗读磁带 。
3旋律优美的轻音乐磁带 。
教学过程：一、游戏导入 ， 展开想象1游戏导入：同学们 ， 自然界中有许多美妙的声音 ， 你们想欣赏一下吗？下面我们做一个听录音猜声音的游戏 ， 请大家闭上眼睛静静地听 ， 然后说一说你听到了哪些声音 。
（播放声响录音带）2展开想象：听着这些美妙的声音 ， 你脑海里出现 。

2、了一幅怎样的画面？再次播放声响录音带 ， 引导学生想象并交流 。
3有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音 ， 就写下了这么一首诗 ， 你们想听听吗？（揭题读题）二、初读课文 ， 整体感知1播放课文朗读录音或配乐范读课文 。
2自读课文 ， 要求读准字音、读遍句子 ， 生字可以多读几遍 。
3指名学生读 ， 喜欢读哪一节就读哪一节 。
要求：把课文读正确、读流利 。
三、品读想象 ， 体会交流1品读第13节 ， 选择自己最喜欢的一节 ， 边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象） 。
2指名学生进行描述 ， 把自己想象的画面描述得美一点 。
3学生评议并补充画面 ， 把画面说生动、说形象 。
4带着这种美好的感情朗读自己喜欢 。

3、的一节 。
5加动作读自己喜欢的一节 。
四、仿写诗歌 ， 积淀语言1教师有感情地配乐诵读第45节 。
2读后引述：听听 ， 秋的声音还有许多许多 ， 让我们一起走近每一片叶 ， 每一朵花去听听他们的声音 ， 并仿照课文第12节或第3节的样子 ， 也来作一段诗 ， 好吗？3播放声响录音带 ， 说一说你听到哪种声音最美 。
4学生自由作诗 ， 在小组交流 ， 几个小伙伴可以合作一首诗 。
5选派代表诵读 ， 给学生配上音乐 。
五、品读体会 ， 升华情感1指名诵读最后一节 。
2交流：从这一节感受到了什么？3带着这种情感齐读最后一节 。
六、诵读回味 ， 表现情感1.有感情地朗诵这首诗 ， 可以一个人诵读 ， 也可以和其他同伴一起合作诵读 。
可以边诵读边加上动作 。
2. 有兴趣的同学可以合作诵读自己编的诗 。
七、作业自编一首诗 。
-全文完- 。

稿源：(未知)

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标题：听听，秋的声音|小学语文三年级上册教案-《听听秋的声音》教学设计