高炉主体设备包括槽下筛分设备 ， 各种运输传 。

12、动装置 ， 炉顶布料齿轮箱 ， 布料溜槽、料罐、马达、冷却壁、开口机、泥炮等100多台套设备 。
高炉装备存在有一个很长的生命周期 ， 一些关键高炉设备问题的发生、研究、改进存在一个很长的时间跨度 ， 在一个很长的时间内才能将各种问题暴露出来 。
目前的教学对于单体设备都做了介绍 ， 学生也初步具备了单个装备设计、开发、维护技能 ， 但缺乏对高炉设备使用周期中各种运行状态（正常、异常）的了解 ， 更难以掌握整个高炉装备之间相互影响 ， 对一些基本故障不能做出正确判断 。
学生到生产现场后往往要经过很长时间的实习、培养 ， 才能胜任相关工作 。
目前 ， 高校学生实习所采用的实践模式只是一种过程认知 ， 很难领会一个过程的特点 ， “特点”的展现需要时间 。
基 。

13、于上述考虑 ， 开发了一个高炉过程诊断系统 。
通过整理炼铁厂操作规范和历年炉况资料 ， 包括对高炉工艺技术模拟培训系统架构和各模块进行设计 ， 选择合适方法计算各模块所需要数据；利用炼铁厂实际操作数据 ， 分析操作数据与炉况之间的变化关系 ， 作为分析和评估工长操作的依据 ， 完成了培训系统开发 ， 供高炉工长、学生操作培训 。
系统具有各种高炉工况处理知识库 ， 包含2000多种案例 ， 培训人员可以查阅、测试、统计各种高炉工况 ， 也可以随机设定参数 ， 编辑高炉状况 ， 测试自己的故障处理能力 。
查看培训数据界面是查看培训记录时进入的界面 ， 两种界面的进入方式不同 ， 两种界面点击“处理”按钮进入的界面也不同 ， 双击界面中图形可以放大图形 ， 便于观察 。
。

【工程|工程知识库在流程工业人才培养的应用】14、高炉知识库构建是一个长期建设过程 ， 是一个动态的管理 ， 后期准备加入设备的三维模型 ， 已经出现过的一些故障诊断 ， 各个设备产品布局等 ， 期望通过一个不断完善的系统使教师、学生都获得较好的锻炼 。
通过聘请高水平专业技术人员 ， 就整个生产线总图、设计、施工、调试、生产、改进中所遇到的主要问题进行技术交流、研讨 ， 着重解决教师工程实践问题 。
系统开发完成后 ， 首先让企业工程技术人员进行了功能测试 ， 合格后用于学生实习前培训 ， 期待有良好的效果 。
四、结语以一个高炉车间的设备、工艺、控制为重点 ， 通过总图布置、设备安装、控制实施、工艺实现综合学习 ， 基于过程、系统大数据构建一个完整描述整个流程的知识库 ， 实现对过程、系统的“构思、设 。

15、计、实践、运作”完整描述 。
学生在实践前搞清楚实习对象的特征 ， 必将大大加快实践课程的针对性、时效性 ， 切实提高实习质量 。
改进校企合作模式 ， 从数据库中提炼出的知识库不单单是可以用于培训系统的开发 ， 相关内容也是生产线优化的基础 ， 是生产线的知识精化 ， 可以用于企业新员工的培训 。
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16、交换原理”教学中对复杂工程问题的探索与实践J.科技视界 ， 2016（25）69.5查建中.工程教育改革战略“CDIO与产学合作和国际化J.中国大学教学2008（5）：16-19.6郭建新 ， 傅彩明 ， 彭浩舸 ， 等.基于CDIO理念的综合实训探索与实践J.湖南工程学院学报 ， 2012 ， 22（1）：102-105.7关跃奇 ， 魏克湘 ， 彭浩舸.基于复杂工程问题的机械产品设计制造综合实践研究J.科教导刊 ， 2016（12）：47-49.8熊禾根.基于知识融合的“机械设计”教学方法研究J.中国大学教学2012（12）：58-59.9周克宁 ， 罗朝盛 ， 康敏.植入“复杂工程问题”的教学体系改革探索J.中国大学教学 ， 2016（10）：51-54.10顾佩华 ， 沈民奋 ， 李升平 ， 等.从CDIO到EIP-CDIO-汕头大学工程教育与人才培养模式探索J.高等工程教育研究 ， 2008（1）：12-20.作者:李佳 侯宇 邹光明 刘怀广 易丹 罗石元 李贵 单位:武汉科技大学第 9 页 共 9 页 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023893820.html

标题：工程|工程知识库在流程工业人才培养的应用( 三 )