教师对学生的爱和 理解 ， 可以使学生感到温暖、关怀 ， 可以沟通师生之间的感情 。
总结 多年做班主任工作的体会 ， 我认为：教师的爱应撒在学生集体中 ， 教 师的爱应插在学生的心坎上 ， 包括对优等生的培育 ， 对一般生的促 进 ， 对特殊生给予的特殊的关怀 ， 对后进生给予的偏爱 。
你只有真正 为他们考虑才能从根本上信服你 。
理解是一种更重要的爱 ， 对学生的 思想、学习和生活等各方面的关心 ， 与学生尽可能多的心灵上的沟 通 ， 就 。

【最新|1月初中一年级班主任个人工作总结【最新】】7、会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲 ， 家庭遇有矛盾 和分歧的事喜欢对我谈 ， 想不通的问题愿意从我这儿找答案 。
班主任工作要有持之以恒的决心 。
不要抓一段时间 ， 放松一段时 间 ， 贵在“恒心” 。
坚持日日如是 ， 不放松任何一个时间 ， 不放松任 何一个细节 。
持之以恒 ， 滴水穿石 ， 持之以恒 ， 就是顽石般的学生 ，也会终有感召转化的一天 。
教师要做好学生的表率 ， 真正做到“为人 师表”加里宁说过：“教师心须好好检点自己 ， 他应该感到他的一举 一动都处于最严格的监督下 ， 世界上任何人也没有受着这种严格的监 督 。
”因此 ， 教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的 ， 老师自己 心须先做到;
要求学生不做的 ， 自己带头不做 。
教师的身教作用尤其 。

8、重 要 。
孔子又说：“其身正 ， 不令而行 ， 其身不正 ， 虽令而不行 。
”因 此 ， 我要求学生做到的不迟到 ， 不早退 ， 不走课等 ， 我自己先做到 。
每天 ， 提早二十分钟到校 ， 站在课室门口 ， 等学生的到来 ， 学生亲眼 目睹 ， 久而久之 ， 学生他们也不好意思迟到 ， 根本上也就不敢迟到了； 每天午休 ， 虽不是轮到我值日 ， 也早一点到校 ， 落班到课室 ， 午休也 没有人迟到了；下午放学 ， 迟一点离开学校 ， 督促学生打扫卫生 ， 学生 看在眼里 ， 记在心上 ， 知道班主任对班级的每样事情都会过问、检 查 ， 学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况 。
无形中 ， 学生 会以老师为榜样 ， 坚持早到校 ， 做好每一样应做好的本职工作 ， 正如 慢光甘露 ， 润物无声 。
这样 ， 文明班评比 。

9、的卫生检查也不会被团员扣 分 ， 课间操、集会等我都会必到 ， 另外平时无课上时 ， 多加点时间巡 堂 ， 与各科任教师多交换意见 ， 及时了解、掌握班上的动态 ， 遏制不 良之风的抬头 ， 班级的纪律也会很快好起来的 。
虽然自己是辛苦些 ， 但谁叫你做甘为人梯的老师呢?一份辛劳 ， 一份收获 。
三、关心关爱每 个学生的成长1 .充满爱心和信任要想了解和研究学生 ， 首先就要热爱学生、信 任学生 ， 这也是教师应遵循的最基本的道德 。
从学生的心理需要上 讲 ， 爱和信任是他们最渴望得到的东西 。
学生渴望在充满爱心和信任 的环境中成长 。
如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生 ， 那么 学生就会把你做为知心朋友 ， 有什么心事就会向你诉说 ， 让你帮他出 主意、 。

10、想办法 ， 你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生 活中的兴趣、爱好等 ， 从而寻找出最佳的教育方法 。
班主任对每一个 学生都应一视同仁 ， 要善于发现每个学生的长处 ， 看到他们的闪光 点 ， 尤其是差生 ， 当他们有了进步 ， 那怕是一点进步 ， 都要及时给予 表扬和肯定 ， 帮他们树立自信心 ， 从而促使学生在良好的发展轨道上 迈进 。
2 .熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生 之间良好感情的交流 。
为此班主任要抽出一定的时间接近学生 。
如果 班主任总是以尊者形象出现在学生面前 ， 那么 ， 即使是一个学期、一 个学年也难以熟悉自己的学生 ， 更谈不上结合实际对学生进行教育 了 。
如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面 。

11、情况 ， 把握他们 的性格特征、兴趣爱好等 ， 就能为建立良好的师生关系打下基础 ， 从 而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作 。
3 .善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真 实行为和思想 。
因此 ， 洞悉学生的内心世界 ， 需要长时间的、不动声 色的观察 ， 并进行多方面的验证 。
班主任在对学生进行观察时要注意 有目的、有计划、有针性地进行 ， 切记主观臆断 ， 以免对学生心灵造 成伤害 。

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