1、小学一年级汉语拼音测试方案 一、测试的目的：汉语拼音是推广普通话的工具 ， 也是学生识字的重要工具 ， 而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础 ， 所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用 。
一年级拼音教学已经结束 ， 希望通过拼音测试 ， 了解汉语拼音部分教学情况 ， 使学生牢固地掌握汉语拼音知识 ， 使学生熟练拼音 ， 为识字、阅读打下扎实的基础 。
同时根据测试结果进行分析总结 ， 改进学生的语文学习和教师的教学 。
测评后可以从两个方面进行统计分析 。
（一）对学生个人学习情况进行记载和分析 ， 作为学生语文学习情况的档案资料 。
（二）对全班学习情况进行统计和分析 ， 找出成功之处和薄弱环节 ， 及时采取补救措施 ， 并改进和完善以后的教学 。
二、测 。

2、评对象：罗村小学一年级学生 。
三、测评时间： 汉语拼音部分教学结束之后（第十周） 。
四、测评内容（1）口试：正确认读声母表、韵母表、整体认读音节表；正确拼读音节、音节词、音节句；正确认读“认一认”中的生字 ， 只要能读准即可 。
（2）笔试：能正确默写汉语拼音字母表 。
（学生的读写姿势和行为习惯也是评价内容的重要组成部分 。
）五、测试操作程序：1在测试前由语文教师将每班学生集中教室等候 ， 测试班级次序：一（1）班、一（2）班 。
2. 在测试即将轮到之前 ， 由语文老师将学生整好队伍 ， 在教室外排队等候 。
测试开始时 ， 语文老师按事先分好的顺序 ， 安排学生依次进入教室进行测试 。
3. 在上一个学生测试时 ， 后一个学生进测试间后先拿 。

【小学|小学一年级汉语拼音测试方案】3、张测试卷书写姓名 ， 自行准备 。
测试开始时 ， 由测试员把公用测试卷递与被测学生 ， 让其逐题拼读各题中的拼音 。
4拼读音节的测试方法：（1）让学生认读字母（10个）、音节词（10个）、生字（5个） ， 错一个扣4分 ， 分A、B两卷进行测试 ， 统计认读后的分数 。
（2）学生拼读时 ， 教师不催促 ， 不作提示 ， 只对读错的音节做上记号 。
如果学生开始拼错 ， 后又自行纠正 ， 应视为正确 。
（3）测试个别进行 。
由其他年级的语文教师进行测试 。
（5）测试开始时的指导语：“请你认真拼读老师手指的拼音 ， 要看清楚 ， 读正确 。
”（6）口试结束 ， 进行笔试 。
5. 每生测试结束后 ， 登记好该生测试各题的得分 ， 将测试卷收回交由负责人 ， 由教导处负责算出总分 ， 进行汇总统计 。
六、评价方法90分以上为“优” ， 60分以上为“合格” 。
全班参加 ，团体优胜奖1个 ， 评比若干名拼音小能手 。
口试试卷：一、 正确认读以下字母 。
b n q ui iu er en un ing ong 二、 正确认读以下音节词 。
d g h x zh sh hu du bi ci xio qio b xi shn shu jn mo hu shng三、 正确认读以下生字 。
舌 鹿 雨 坐 矢 。

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