1、诗歌鉴赏表达技巧描写方式（正面描写与侧面描写）在诗歌鉴赏时考描写 ， 主要是从正面描写与侧面描写的角度来命题 。
（一）基本概念：1、对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写 。
例 1：“一树春风千万枝 ， 嫩于黄金软于丝 。
永丰西角荒园里 ， 尽日无人属阿谁？”（白居易杨柳枝词 ）【析】此诗第一、 二句运用正面描写的手法 ，描写了春天柳树的娇美形态 。
2、描写对象周围的事物 ， 使对象更鲜明、突出的描写是侧面描写 。
例 2：“大漠风尘日色昏 ， 红旗半卷出辕门 。
前军夜战洮河北 ， 已报生擒吐谷浑 。
”（王昌龄从军行 ）【析】此诗第二句侧面描写战况 ，一方面是风势很大 ，卷起红旗便于急行军 ， 另一方面是高度戒备 ， 不事张扬 ， 把战事的紧 。

2、张状态突现出来 。
例 3：李白梦游天姥吟留别：【析】“天姥连天向天横 ， 势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写 ， 表现其高峻奇伟之势； “天台一万八千丈 ， 对此欲倒东南倾” ， 则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟 。
（二）考试重心高考主要在正面描写的几个角度上命题 。
（三）正面描写命题角度 。
1、虚实结合（ 1）定义（虚实的内涵）总体说明：虚实结合是古典诗歌重要的艺术手法之一 。
换言之 ， 就方法而言 ， 详细为实 ， 简略为虚；具体为实 ， 抽象为虚；有据为实 ， 假托为虚；有行为实 ， 徒言为虚 。
就对象而言 ， 景为实 ， 情为虚；眼见为实 ， 想象为虚；有者为实 ， 无者为虚；显者为实 ， 隐者为虚；当前为实 ， 过去和将来为虚；客观为实 ， 主观为虚；已 。

3、知为实 ， 未知为虚等等 。
虚实结合 ， 可以给人以无穷的想象和回味 ，也可以使诗人的感情表达得更深沉而充分 。
在诗歌欣赏中 ，虚与实是相对的 。
分类说明：所谓“虚” ， 是指诗词中表现的存在于人的思想意识之中的部分 。
所谓“实” ， 是诗词中可以通过视觉、听觉等感觉捉摸到的部分；是指客观世界中存在的实象、实事、实境：例 1：梦游天姥吟留别中的黑暗现实 。
例 2：虞美人中的“春花秋月何时了” 。
例 3：李煜的虞美人中“问君能有几多愁 ， 恰似一江春水向东流” ， 却又以实写虚 ， 将抽象的“愁”化为具体可感的江水滚滚 ， 新鲜美妙 ， 让人回味 。
例 4：念奴娇赤壁怀古中上阙的“乱石穿空 ， 惊涛拍岸 ， 卷起千堆雪” ， 写赤壁险峻的形势 。
例 5：雨 。

4、霖铃中上阙所写的两人分别的情形 ， 如“寒蝉凄切 ， 对长亭晚”“执手相看泪眼 ， 竟无语凝噎 。
” 。
（2）“虚”的三类内容神仙鬼怪世界和梦境 。
诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实 。
这就叫以虚象显实境 。
例 1：梦游天姥吟留别：【析】仙境就是一个虚象 。
诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马” 、“虎鼓瑟兮鸾回车” 、“仙之人兮列如麻”。
李白描绘了一幅美好的图景 ， 图景的美好反衬出现实的黑暗 。
1例 2：李白蜀道难：【析】以虚写实 ， 从蚕丛开国说到五丁开山 ， 由六龙回日写到子规夜啼 ， 天马行空般地驰骋想象 ， 创造出了让人惊叹不已的蜀道形象例 3：李商隐锦瑟： 【析】运用“庄生晓梦迷蝴蝶 ， 望帝春心托杜鹃 。
沧海月明珠有泪 。

5、 ， 蓝田日暖玉生烟” 四个典故 ，以虚写虚 （过去的经历、 梦想、挫折等）， 让后学者畅想不已 ， 被喻为古代“朦胧诗” 。
已逝之景之境 。
这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象 ， 但是现时却不在眼前 。
例 1： “雕栏玉砌应犹在 ， 只是朱颜改 。
”（李煜虞美人）【析】句中“故国”的“雕栏玉砌”存在 ， 但此时并不在眼前 ， 也是虚象 。
作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写 ， 颇有故国凄凉 ， 物是人非之感 。
例 2：“谈笑间 ， 樯橹灰飞烟灭 。
”（苏轼念奴娇赤壁怀古）【析】再现了火烧赤壁这一史实 ， 显然不是发生在眼前 ， 故也是虚景 。
设想的未来之境 。
这类虚境是还没有发生的 ， 它表现的情将一直延伸到未来而不断绝 。
故写愁 ， 将倍增其愁 。

6、；写乐将倍增其乐 。
例 1：“今霄酒醒何处 ， 杨柳岸晓风残月 。
”（柳永雨霖铃）【析】这是设想的别后的景物：一舟离岸 ， 词人酒醒梦回 ， 只见习习晓风吹拂萧萧疏柳 ， 一弯残月高挂柳梢 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023895793.html

标题：诗歌|诗歌鉴赏正侧面描写精编版