按关键词阅读: 选读 散曲 教案 高中语文 选修 唐诗宋词 粤教版 王维诗四首
3)后二句 惟有相思似春色 , 江南江北送春归” , 写友人走后诗人的思念之情 。
友人乘船而去 , 诗人依依不舍 , 望着大江南北两岸 , 春满人间 , 春光荡漾 , 桃红柳绿 , 芳草萋萋 。
这时 , 诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情 , 就象眼前春色的无边无际 。
诗人忽发奇想:让我心中的相思之情也象这无处不在的春色 , 从江南江北 , 一齐扑向你 , 跟随着你归去吧?“4.鉴赏要点:此诗融情于景 , 借景抒情 。
诗人通过奇 。
12、妙的比喻联想 , 将自然的春色与人类的情思联系起来 , 达到景与情合的境界 , 而没有丝毫做作的痕迹 。
诗中既写出了与友人深厚的友谊 , 也将抽象的惜别之情极其生动地表达了出来 , 成为可见可触的形象 , 仿佛友情绵长 , 充塞于天地之间 。
5.小结:此诗融情语景 , 洁净抒情 。
诗人通过奇妙的联想 , 将自然的春色与人类的情思联系起来 , 达到景与情合的境界 , 而无做作的痕迹 。
诗人将抽象的惜别之情极其生动的表达出来 , 成为可见可触的形象 , 仿佛友情绵长 , 充塞于天地之间 。
6、课外探究:试举一首送别诗 , 比较异同 。
如渭城曲:渭城朝雨邑轻尘 , 客舍青青柳色新 。
劝君更尽一杯酒 , 西出阳关无故人 。
三、学习观猎1、齐读课文2、基本解读: 1)这首诗写一次打猎 。
13、场面 , 其中蕴含着诗人的豪情壮志 。
( 主旨 ) 2)诗的首句“风劲角弓鸣”未写人 , 先写声 。
风呼、弦鸣 , 风声与角弓声相应:风声由弦之震响而听得 , 弦之声由风之劲疾而更震耳 。
以惊人之语渲染出一幅在旷阔的原野上 , 大风呼啸、箭鸣弓响、山雨欲来、森严紧张的气氛 。
读者一接触此句 , 便为之迷惑、动魄 , 不免发问:是怎么回事?原来是“将军猎渭城” 。
这首联 , 上句起势 , 有如古戏舞台上人未出场 , 先吆喝一声 , 气氛为之一紧;下句则如一员大将在众目睽睽之下跃将出来 。
起句有先声夺人之妙 , 有异军突起之势 , 给人以悬念;接句则轻笔缓道 , 慢语解释 , 使人恍然大悟 , 极富戏剧味 。
白居易在琵琶行一诗中写琵琶女弹技有“铁骑突出马枪鸣”一句 , 若用此 。
14、句来比喻观猎的开头也是很合适的 。
我们试将首联二句倒转来细细体味一下 , 就会发现倒转后的这两句诗便变成了一般的叙述 , 气势一落千丈 , 失去了先声夺人之美 。
3)颔联“草枯鹰眼疾 , 雪尽马蹄轻”写狩猎时惊心动魄的场面 。
笔锋一转 , 不正面写将军 , 地点是在渭城 , 渭城为秦时咸阳故城 , 唐代长安西北 , 渭水北岸 。
平原草枯 , 积雪消尽 。
“鹰眼”因“草枯”而能更准确观察猎物 , 猎物绝无逃脱之机;“马蹄”因“雪尽”而略去阻碍 , 策马追赶更为迅捷 。
诗人不同常人 , 他用将军所用之物来显示将军的勇武过人 , 深得以物配人之妙 。
一物配一物 , 良将佩宝刀 。
好马快骑 , 舍强将勇士 , 谁配乘用?矫健神鹰 , 除剽悍猎者 , 谁配掌握?通过陪衬烘托 , 将军英姿便跃然 。
15、纸上 。
4)颈联“忽过新丰市 , 还归细柳营”紧承“马蹄轻”而来 , 这两句写猎归所经之地 , 而写地名另有深意 。
原来 , 新丰市在长安东北 , 是盛产美酒之地 , 当时游狭之士常到此相聚豪饮 。
作者曾在少年行中写到:“新丰美酒斗十千 , 咸阳游侠多少年;相逢意气为君饮 , 系马高楼垂柳边 。
”显然 , 在这里诗人是借新丰典故 , 表现将军豪爽任狭的气质 。
细柳营 , 在长安西北 , 是汉代名将周亚夫驻军之处 。
诗人在此是意欲把将军和周亚夫并比 , 表现他治军有方 , 军纪严明、刚勇正直的特点 。
通过这两个典故的运用 , 将军勇武慷慨、豪放不羁的气度与非凡形象更为明显了 。
作者用典故如信手拈来 , 极为自然 , 不显山不露水 , 而奏出奇效 。
5)尾联“回看射雕处 , 千里暮云平 。
16、”与开头遥相呼应 , 前三联是写有声的喧闹场面 , 尾联则是写无声的观望追忆 , 形成鲜明对比:射猎时风劲云涌 , 气氛激烈;猎后风定云平 , 满载而归 , 心情悠然自得 。
其中射雕之典 , 出自北齐斛律光传 , 载北齐斛律光射猎时 , 于云中见一大鸟 , 射中其颈 , 形如车轮 , 旋转而下 , 乃是一雕 , 因被人称为“射雕手” 。
3、鉴赏要点 此诗采用对比的表现手法 。
稿源:(未知)
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标题:王维诗四首|高中语文《王维诗四首》教案2 粤教版选修之《唐诗宋词元散曲选读》( 三 )