1、构建民主和谐师生关系,打造高效英语教学课堂新课程标准要求我们在英语教学中不但重视学生的语言知识和语言技能 ， 更关注学生情感的发展 。
在英语教学中 ， 重视加强与学生情感的交流 ， 构建平等、民主的师生关系 ， 有利于提高英语教学效率 ， 打造高效课堂 。
一、如何建立良好的师生关系 古今中外 ， 教育家们都十分重视师生关系 ， 并对建立良好的师生关系给予了高度评价 。
平等、开放的师生关系有利于贯彻以学生为中心的思想 ， 有利于发挥学生的主体性 ， 是师生共同完成教学活动、实现教学目标的基础和保证 。
教师用什么态度对待学生 ， 直接影响学生对教学过程的参与 。
建立平等、融洽的师生关系能缓解学生内心的紧张情绪 ， 交际也就更活跃 。
良好的师生关系是形 。

2、成“无拘无束”的教学氛围 ， 激发学生高昂学习情绪 ， 挖掘学生创造潜能的直接因素 ， 它不仅会引起学生对教师的尊重和信任 ， 而且会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来 。
为建立良好的师生关系 ， 要注意做到以下三点 。
1.严格要求自己 ， 努力提高自身素养 。
教师首先在教育思想上要突出一个“爱”字 ， 即热爱教育事业、热爱自己所教的学生 。
于漪曾说：“要真心实意地爱学生 ， 热爱学生是人民教师的天职 ， 我们要把热爱事业、热爱未来的强烈感情倾注到教育对象身上 ， 对他们满腔热情满腔爱 。
没有爱 ， 可以说也就谈不上教育 。
”师爱是打开学生心灵大门的金钥匙 ， 也是教师智慧和教学艺术的重要源泉 。
其次 ， 教师在教学工作中要体现一个“勤”字 。
在英 。

3、语教学的过程中 ， 要勤于学习 ， 勤于探索、勤于实践 ， 为提高教学质量而付出自己辛勤的劳动 。
再次 ， 知识上要追求一个“博”字 ， 教师要不断积累知识、更新知识 ， 充实自我 ， 交给学生一把通向新世纪科学宝库的金钥匙 。
最后 ， 在道德上要树立一个“范”字 ， 学高为师 ， 身正为范 。
古代伟大的教育家孔子说：“其身正 ， 不令而行 ， 其身不正 ， 虽令不行 。
”当代教育家叶圣陶先生曾说：“教育工作者的全部工作就是为人师表 。
”教师不仅是学生的师表 ， 而且是整个社会精神文明的传播者 。
因此 ， 教师要恪守师德、严于律己 ， 处处做学生的表率 。
要凭自己崇高的道德情操、丰富的知识、敬业的精神赢得学生真诚的敬仰和爱戴 ， 并在学生的心目中树立威望 ， 这是建立良好师生关 。

4、系的首要条件 。
2.淡化教师权威 ， 培养学生对英语教师的良好情感 。
亲其师 ， 信其道 。
学生对英语教师的情感认同程度在很大程度上影响着学生的学习成效 。
如果学生对英语教师有敬畏心理 ， 甚至从内心排斥、不信任、不接受 ， 那么学生在课堂上往往会提不起兴致 ， 激发不出热情 ， 更谈不上语言学习中的合作与交流 ， 老师最终也会很失望 ， 从而形成恶性循环 。
因此 ， 教师要改变传统教学中知识权威的形象 ， 走下讲台与学生平等地交流 ， 充当学生学习过程中的合作者、助学者和监督者 。
对教学充满激情 ， 言谈举止要对学生产生一种“亲和力” ， 营造一种开放、自由、民主、多元的英语课堂氛围 ， 给学生提供主动探究、自主发展、愉快合作的良好的教学空间 。
这种“无拘无 。

5、束”的教学氛围不仅能激发学生高昂的学习情绪 ， 挖掘学生的创造潜能 ， 而且能培养学生对教师良好的情感态度 ， 使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的课程上来 。
3.理解学生 ， 真诚对待学生 。
首先 ， 要建立新型的师生关系 ， 教师就应树立师生平等的观念 ， 以真诚的态度对待学生 。
平日里我一直表里一致 ， 既不掩饰自己的情感 ， 又不粉饰自己的缺点 ， 与学生平等相处 ， 坦诚相见 ， 使学生感到亲切可信 。
其次 ， 要真正地理解学生的内心世界 ， 以学生的感受为感受 ， 设身处地为学生着想 ， 分担他们的忧愁 ， 分享他们的快乐 。
最后 ， 还要把这种思想传递给学生 ， 使他们也懂得要去理解别人 ， 真诚地对待别人 。
教师对学生具有这样的情感态度 ， 就能使学生对学习产生兴趣并认 。

6、识自己的能力和价值 ， 增强学习的信心 ， 发挥学习潜能 。
平等民主、尊师爱生的师生关系 ， 是最高尚、最健康的人际关系 ， 但师生关系又不同于一般的人际关系 ， 从组织关系看 ， 教师是领导者 ， 学生是被领导者；从教学关系看 ， 教师是施教者 ， 学生是受教者；从心理方面来看 ， 教师是师生之间心灵桥梁的精心架设者 ， 学生是积极响应者 。

稿源：(未知)

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标题：构建|构建民主和谐师生关系,打造高效英语教学课堂