名师走进课堂 ， 不仅使学生掌握了深厚的专业基础知识 ， 了解了学科发展前沿 ， 激发了学习兴趣 ， 而且名师的师德风范、教学艺术带动着广大教师潜心从教 ， 不断提高教学质量和教学水平 。
而由公共管理学院郝耕教授主讲的哲学案例分析课 ， 更是一个成功尝试 。
这是一门选修课 ， 郝耕教授把案例教学引进课堂 ， 使枯燥乏味的哲学变得生动有趣 ， 深受同学们的喜爱和欢迎 。
三、强化实践教学 ， 提高学生创新能力 近年来 ， 为更好地适 。

7、应经济社会发展对人才的更高需求 ， 学校秉承优良的办学传统 ， 进一步加强实践教学 ， 努力提高学生的创新能力 。
根据专业培养目标、人才培养方案和专业技能规范要求 ， 遵循构建实践教学体系的基本原则 ， 按学生的认知规律 ， 将实践教学活动各环节实验、课程设计、各类实习、社会实践、毕业论文 （设计）等 ， 组成一个贯穿于学生学习的全过程；完善基础实践、专业实践和综合实践三个层次的实践教学体系 ， 增加对本科生实践教学经费投入 ， 加快教学实验室改造和建设步伐；加强实习基地建设 ， 构筑校内外实习基地群 ， 设立“实践教学建设与改革”专项研究课题 ， 加强对实践教学内容、方式和方法的研究与改革；积极组织教师和实验室人员编写反映我校办学特色、专业 。

8、特色、课程特色及最新科学技术发展的实验（实训）教材、指导书和辅助教学资料 。
学校鼓励和引导学生参与科研创新活动 ， 制定了大学生从事科学研究活动管理暂行办法等规章制度 ， 对学生申请的科研与创新活动在人、财、物上给予大力支持 ， 并指派教师进行指导 ， 为学生开展科技创新活动提供了良好的条件和环境 。
学校每年举办大学生数学建模竞赛、大学生数学竞赛、大学生英语竞赛、大学生科技活动月和各类学术征文、科技作品竞赛等活动；积极组织学生参加全国大学生电子设计竞赛、中国大学生数学建模竞赛、全国大学生室内设计大赛、“CCTV杯”英语演讲大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛等学科竞赛 ， 取得显著成绩 。
近五年来 ， 学生在国家和 。

9、省级各类学科竞赛中获国家级一等奖1项、二等奖6项、三等奖2项 ， 省部级奖20余项 ， 学校大学生足球队代表陕西高校多次进入全国八强 ， 曾取得全国第四名的好成绩 。
值得一提的是 ， 2011年首次组队参加最具竞争力的国际性学科竞赛第27届美国大学生数学建模竞赛和第13届跨学科建模竞赛 ， 取得2个一等奖、3个二等奖、2个三等奖的优异成绩 。
四、丰富校园文化平台 ， 发挥第二课堂的育人作用 学校进一步丰富校园文化平台 ， 充分发挥第二课堂的育人作用 。
学校大力加强学生社团建设 ， 逐步形成涵盖理论学习、学术科技、公益实践、体育艺术、人文教育等各类别协调发展的学生社团建设格局 。
积极引导学生社团发挥“三自”功能 ， 自主开展校园文化活动 。

10、 ， 努力形成具有学校特色和时代特征的精品活动项目 ， 引领和推动校园文化活动的开展 。
目前 ， 学校依托学生社团 ， 推出的校园科技文化艺术节、英语文化节、高雅艺术进校园等系列活动已成为有较大影响的品牌项目；学生社团发挥自身优势 ， 自主开展的“校园之星”风采大赛、模拟招聘大赛、flash网页设计大赛等系列活动 ， 贴近实际、贴近校园、贴近学生 ， 引起学生广泛参与；学生社团自筹经费 ， 创办的蓝风铃文学报、区域财经论坛、管理论丛、经济新视野等刊物 ， 已成为学生综合素质拓展教育的重要阵地 。
学校举办的以提高学生文化素质、丰富学生知识结构、引领学生健康成长为目的的“名人名家进校园”等高层次讲座 ， 拓展了学生的社会和文化视野 ， 提升了学 。

11、生的文化品位；积极推动的“高雅艺术进校园”活动 ， 培养和提高了学生的艺术品位和鉴赏能力；组织的社会实践团队 ， 利用寒暑假奔赴延安、商洛、宝鸡、安康等全省各地进行社会实践 ， 开展社会调查、环境保护、支教扫盲、法制宣传、社区援助等多种形式的社会实践活动 ， 五年来 ， 参加学生人数达4万余人次 。
学校还积极促进教学相长与网络文化建设 ， 搭建网络互动平台 。
依托校园网 ， 积极整合教育资源 ， 开通西财教育在线、英语在线、财务管理教学网站等网络教学平台 ， 开展网络教学答疑辅导；有计划地引进大量具有较高权威性并适合学校特点的网络课程、精品课程资源 ， 开设网络必修和选修课程 ， 为师生教学提供互动平台；开设“网上报告厅” ， 正面引导学生 ，。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023896032.html

标题：构建|构建高校创新型人才培养的长效机制( 二 )