1、Unit4 At the farmPart B Lets leamDraw and say 教学设计 黄甫学校周慧 一、教学内容人民教育出版社出版的PEP Primary English book四年级下册 Unit 4 At the farm?的第四课时 。
主要教学四个不同的农场动物： sheep, hen, cow, horse 以及它们的复数形式(sheep, hens, cows, horses) 。
二、教学目标1、知识目标(1)能听、说、读、写单词：hen sheep、horse cow及它们 的复数形式(sheep, hens, cows, horses)o(2)能在实际情景中运用“。

2、These are” “They re”介 绍和描述动物 。
2、能力目标(1)能运用所学句型描述农场上常见动物 ， 区分有关动物单词 的单、复数形式 。
(2)能运用所学单词向同学或家人介绍生活中的动物 。
3、情感目标注重培养学生关爱动物 ， 关注大自然的美好情感 。
三、教学重难点重点1、掌握农场上常见动物的名称 。
2、能结合所学单词和句型简单介绍动物 ， 如：These are sheep.” “Theyre so cute.” 等 。
难点名词复数的变化（sheep）、发音（horses）以及运用所学 语言介绍农场动物 。
四、教学法1 .教学方法:TPR全身反应法、情境教学法、直观教学法、游戏 法、多媒体辅助法 。
2。

3、.学法指导:在学习过程中 ， 从学生的学习兴趣、生活经验和认 知水平出发 ， 倡导体验、实践、参与和交流的学习方式 ， 培养学生的 英语的语言综合运用能力 ， 主动思维 ， 大胆实践 ， 形成自主学习的能 力 。
五、教学准备：1 .教师准备教学光盘 。
2 .教师准备农场动物图片 。
3 . PPT课件 。
六、教学过程Step 1: Warm-up1. Let s do （教师发指令 ， 学生做动作 。
）Act like a dog!Act like a cat!Act like a pig!2. Let s singOld MacDonald had a farm.Step 2: PresentationLet s learn教师 。

4、创设情境 ， T ： Let s get on a bus and go to Old MacDonald, s farm. There are many animals on the farm. 教师模 仿 Old MacDonald 说话：I am busy. Help me, please!引出 MacDonald 的招聘广告 。
面试第一关T软skiMeeting the animals （认识动物）1 . Listen and guess教师播放马的叫声,提问：What s this? 引导学生回答：It s a horse.教师板书并教读单词horse,可用拆 音法教读 ， 旁边贴上图片 ， 并与 。

5、单词“house”的音形进行区别 。
然 后教师出示群马的图片 ， 提问：What are they?引导学生回答：They are horses.板书并教读单词horses.2 .教师用同样的方式教授单词hen（s）, cow（s）.3 . Listen and guess 教师播放绵羊的叫声 ， 提问：What s this? 引导学生回答：It s a sheep.教师板书并教读单词sheep,可用拆 音法教读 ， 旁边贴上图片 ， 并与单词“ship”的音形进行区别 。
Let s count教师课件出示羊群图片 ， 师生一起数羊：One sheep, two sheep, three sheep.引导学生发现s 。

6、heep的单复数同形 （不规则） ， 教师板书并教读单词sheep,旁边贴上图片 。
Sheep, s family 教师课件出示Sheep s family的思维导图 ，引出单词lamb （小羊羔）及其复数形式lambs,教师板书并教读单词 。
教师课件出示山羊图片 ， 引导学生观察山羊与绵羊、小羊羔的区 别 ， 教授单词goat, goats.4 .教师播放Let s learn部分录音 ， 学生一边跟读 ， 一边用手 指出所读单词 ， 句子 。
Step 3: PracticeTask 2Manage the farm （管理农场）1. Golden eyes （火眼金睛）T： What can you see? Plea 。

7、se say it loudly.2. Listen and guess教师课件播放农场动物的叫声 ， 生生进行问答练习：S1: What are they? S2:They are.3. Ask and answer 教师课件出示图片 ， 生生进行问答练习：S1: Are these cows? S2:Yes, they are. No, they aren t.SI: How many hens can you see? S2:I can see six.Task 3Go to help MacDonald （实战演练）1. Look, count and say教师出示农场图片 ， 学生数一数并说一 。

【Atthefarm|Atthefarm教学设计】8、 说, 如：Look! This is my farm. I have.2. Draw and say学生两人一组 ， 先各自画自己的农场 ， 然后用 所学语言来介绍农场 。
介绍结束后 ， 学生进行问答练习 ， 如：S1:Your farm is big!S2:Thanks.SI:Are these hens?S2: Yes, they are.51. How many hens do you have? S2: Five.Step 4: Consolidation and extensionL 图片、 句子贝曾送：Animals are our friends. We love animals.Introduce your farm.（介绍你自己的农场给你的朋友、家人 。
）Step 5:Homework1 . Introduce your farm.（介绍你自己的农场给你的朋友、家 人 。
）2 .用所给词的适当形式填空 。
板书设计Unit4 At the farm（图片）（图片）（图片）（图片）horse （s）hen （s）cow （s）sheepThese are sheep.They are so cute.请浏览后下我 ， 资料供参考 ， 期待您的好评与关注! 。

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