1、小学师德师风建设自查自纠报告刚走入教导主任这个岗位 ，我满怀信心和力量 ， 全身心的投入到工作中去 ，积极研究课标和教材 ，认真学习了新的理念努力使自己成为一个内行的管理者 。
随着工作压力的增大 ， 我发现自己在许多的方面出现了问题 。
尤其是这一段时间 ， 上级组织的这次师德自查自纠教育活动使我深刻的体会到师德师风在教育系统中的重要作用 ， 他使我明白师德是一个教育工作者的灵魂 ， 是搞好教育教学的前提保证 ， 是教师的立身之本 。
所以我对自己近一年来的师德方面的情况进行反思和总结 。
一、主要存在的问题 。
1、爱岗敬业上做得不够突出 。
狭隘地认为自身素质还可以 ， 逐渐放松了对专业的钻研. 具体到教育教学管理工作中 ， 由于没有一个良 。

2、好的心境 ， 在对待教师方面 ， 有时工作不细致、不认真；由于对教育教学理论的学习不够深入 ， 工作中有时主次不分 ， 抓不住要点 。
特别是我分管的电教工作 ， 总觉得学校的电教器材老化 ， 寻找客观原因 ， 平时放松管理 ， 以至于电教工作止步不前 。
2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度 。
3、记政治学习笔记 ， 总是从各类报刊上东摘一段 ， 西抄一段 ， 以凑满学校要求的字数为原则 ， 应付差事 。
而不是从心底里去学习时事政治 ， 关心国家大事 。
参加学校的政治学习也是人到心未到 。
4、业务有待提高,我分管数学工作 ， 不能针对老师教学中存在的问题 ， 提出改进的意见 。
。

3、学校非常支持我的学习 ， 本人刚从事五年级数学教学的第一轮新教材 ， 且有担任了班主任的工作 ， 在工作中似乎凭自身的能力可以轻松胜任,其实只是很肤浅 ,不能与时俱进 。
而更多的时间还是花在了日常繁杂的教务管理上 。
5、教研力度不够,一年来总觉得时间不够用 ， 上级的文件一个接一个 ， 整天疲于应付,很少静下心来 ， 研究教材 ， 走进教室 ， 很少对老师的作业批改情况进行及时地检查 。
评课活动只抓表面 ， 没有把教学经验总结下来,没有主动写教研论文的积极性 。
6、与教师之间、学生之间、家长之间缺少必要的沟通 。
有时教师、学生中出现问题 ， 因为觉得他们自己会解决好问题的 ， 因而与家长联系少 。
二、原因分析（一）是思想觉悟不高 ， 认识不够 。
一直以来 。

【师德|师德师风建设自查自纠报告】4、 ， 总认为我一个教师只要教好书 ， 上好课 ， 管好学生不出问题 ， 完成领导分配的工作 ， 工资不会被扣就万事大吉了 。
同时大的工作压力也将自己在家学和工作中的激情磨灭的一点不留 。
由于有这种工作上的倦怠情绪作崇 ， 因此也就忽视了学习 ， 记笔记也就是为了完成任务 。
（二）是缺乏积极进取精神 。
总觉得时间不够用 ， 教学业务方面的书籍看得较少 ， 先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多 。
而且特有的教学环境已使自己的教学方法成了定势 ， 一时是很难改过来的 ， 因此 ， 就存在着一种不着急的心里 。
备课欠深钻教材 ， 懒于思考教学方法 ， 教学模式 。
至使教学方法老化 ， 教学思想落后 。
（三）是总认为多一事不如少一事和家长很少取得联系 。
教导主任的事情本来 。

5、就多 ， 忙不过来 。
老师、学生在校只要不出什么大问题 ， 没有必要经常交流 。
认为家长的作用不大 ， 有的事情既使与家长联系了 ， 也解决不了多大问题 ， 因此和家长联系很少 。
三、整改措施针对以上缺点 ， 本人提出整改和努力意见如下：1、加强学习,不断完善自我 。
在全面实施素质教育,深化教育改革的形势下,育人观念在不断更新 。
我的创新意识有些薄弱,偏向注重经验操作,不善于在教学实践中探索实践 。
因此我要时时处处加强学习,特别要注重素质教育,创新学习及教育政策法规的学习,不断加强自身业务建设 。
把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来,深入进行教学研究,努力实践新的教学方法,提高学习效果 。
2、认真学习教育教学理论 ， 积极参加学校 。

6、教育部门有关学习活动 ， 把时间用在业务钻研上勤劳苦钻 ， 精益求益 ， 力求在业务上有新思路、新突破 ， 再上新台阶 。

稿源：(未知)

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