【专题四】：升华和凝华专题四知识点聚焦：1、升华是指物质从态变成 态的过程 ，热量；凝华是指物质从 态变成态的过程 ，热量 。
例如：冬天室外结冰的衣服也能变干 ， 冰升华变为水蒸气；雪是空中的水蒸气遇冷直接变成固态形成的；窗花是室内热的水蒸气遇 。

18、到冷的玻璃直接变成固态形成的 。
实验设计：利用碘的升华和凝华演示器探究升华和凝华现象 。
实验1： 1拿着碘的升华演示器烧走到学生中去 ， 让他们看一看常温下碘以 态的存在 。
2用酒精灯给其均匀地加热 ， 少时 ， 瓶内充满。
碘由 态升华变成 态 ， 发生。
3停止加热 ， 等到瓶内气体变冷时 ， 紫色逐渐消失 ， 碘又由 态凝华变成 态 ， 发生。
这时会看到许多小晶粒附着在瓶壁 ， 使玻璃的透明度减低 。
探究结论：物质可由固态直接变成气态升华 ， 吸热 。
也可从气态直接变成固态凝华 ， 放热 。
【典题探究】：1、下面几种现象中属于升华的是（ ）A碘加热成蒸气 B初冬的早晨草木上的霜C海面上的大雾 D冰冻的衣服时间长了被冻干2、下列物态变化中属于 。

19、凝华的是（ ）A.铁水被铸成工件 B.冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手C.深秋地面上出现的霜 D.冰箱内的饮料结冰3、用久了的灯泡会发黑 ， 是因为钨丝发生了（ ） A、凝固 B、升华 C、凝华 D、先升华后凝华【技巧归纳】：结合所描述的现象及 物体物态变化前、后的状态是解决这类题目的关键 。
设计意图：通过第1、2、3题的复习 ， 结合碘的升华与凝华实验复习 ， 使学生认识升华与凝华这种现象 。
重点是利用其解释生活中常见的现象 。
过渡语：学习的终极目标是应用 ， 物态的变化在生活中是常见的现象 ， 下面我们进入“物态变化类型的辩别-大自然中水循环”的专题复习 。
【专题五】：物态变化类型的辩别-大自然中水循环专题五知识点聚 。

20、焦：1、物质的状态：物质通常有 、 和 三种状态 。
2、自然界中水的三态：冰、雪、霜、雹是固态；水、露、雾是液态 ， 烧水做饭时见到的“白汽”也是液态；水蒸气是气态 。
【典题探究】：1、在下列物态变化过程中 ， 其中属于液化的是()A冬天 ， 河面上的冰层增厚 B冬天 ， 屋顶的瓦上霜层增厚C冬天 ， 戴眼镜的人从室外进入温暖的室内 ， 镜片上蒙水珠D冬天 ， 室外冰冻的衣服变干2、把烧红的铁块放入水中 ， 会听到吱吱的响声并看到有“白气”冒出 ， 这现象属（ ） A、液化 B、汽化 C、先熔化后汽化 D、先汽化后液化3、如图是现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时 ， 水 。

21、蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶 ， 这就是云. 在一定条件下 ， 云中的小水滴和小冰晶越来越大 ， 就会下落.在下落过程中 ， 小 冰晶又变成小水滴 ， 与原来的水滴一 起落到地面 ， 这就形成了雨. （1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称： _、_、_；（2）上面三种物态变化中 ， 属于吸热的是：_；（3）我国属于缺水国家 ， 节约用水应从我做起 ， 请你写出日常生活中的两项节水措施：_、_ 。
【技巧归纳】：通过第1、2、3题的复习 ， 使学生认识到要判断物态变化 ， 应明确物体物态变化前、后的状态 ， 然后与六种物态变化对应辨别 ， 既状态清 ， 变化明 。
另外 ， 不要把“白气”和水蒸气相混淆 ， “白气”是水蒸气液化成的小水珠 。
还要能应 。

22、用六中物态变化解释自然现象中的一些物态变化实例（如：云、雨、雾、露、霜、冰花、雾凇等） 。
设计意图：本章知识与生产、生活联系比较密切 ， 中考试题的特点是：结合生产、生活实际创设问题情景 ， 让同学们运用学过的物态变化知识分析和解决生活中的一些热现象 ， 主要考查同学们运用相关知识分析、解决实际问题的能力 。
而且水循环问题是课改区考查的热点和亮点 。
三、课堂检测1. 如下图所示是测量_的温度计 ， 使用时 ， 它_(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数 。
此时它的示数是_ 。
2、在东北 ， 人们冬季里喜欢做“冻豆腐” 。
光滑细嫩的豆腐 ， 经冷冻再解冻以后 ， 会出现许多小孔 。
小孔产生的原因是豆腐里的水先 后 (填物态变化名称)而形成 。

23、的 。
3、为使热的物体冷却 ， 用质量相等的0的冰或0的水( )A. 二者效果相同B冰比水好 ， 因为冰比水冷C冰比水好 ， 冰吸收热量多D冰比水好 ， 因使用方便4、在28的室内 ， 将一支温度计从装有酒精的瓶中抽出 ， 它的示数将（ ） A、下降 B、上升 C、先下降后上升 D、先上升后下降5、冬天 ， 小明从室外走进温暖的教室 ， 他的眼镜片上出现了一层薄雾 ， 一会儿薄雾又消失了上述现象对应的物态变化是（）A先凝固 ， 后升华 B先液化 ， 后汽化C先凝固 ， 后蒸发 D先凝华 ， 后升华6、下列做法能使水的蒸发加快的是（ ）A、用电热吹风机将湿头发吹干B、用扫帚把地面的积水向周围扫开C、把粮食拿到向阳的地方晒D、把水果用保鲜膜包好7、农 。

稿源：(未知)

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标题：物态变化|人教版八年级物理第三章《物态变化》单元复习教案( 四 )