总而言之 ， 在研究中 ， 我发现分享是幼儿获取快乐的一种较高层次的行为 ， 它包含的内容是多方面的 ， 不仅指能与人共享物质与精神方面的快乐 ， 也指与人分担忧愁 。
因此我们不但要重视培养幼儿学会物质分享 ， 更要进一步引导他们尝试与周围的人分享快乐、分担忧愁 ， 我们将多开展一些 让孩子们知道分担别人忧愁 ， 帮助别人解决困难原来也是件快乐的事 这样的实践活动 ， 使孩子们的分享意识得以进一步的巩固与深化 。
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稿源：(未知)

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标题：幼儿园小班|幼儿园小班幼儿分享行为的调查报告( 三 )