1、教研室主任工作述职报告模板三篇【篇一】今年9月份,学校成立教科室,旨在进一步提高学校教育教学质量,浓厚学校的教研氛围 。
作为教科室主任,我严格履行了管理者的职责 。
我始终认为:能领导人的是思想,不是权力;
是职责,不是命令 。
在学校党政领导班子的正确领导下,我用心配合学校开展各项工作,在工作中始终坚持饱满的工作热情,用心的工作态度,身先士卒,保证各项工作顺利进行 。
今日就允许我以平淡论平淡,将本学期的工作,述职如下:师训方面一加强师德师风建设,9月份学校组织教师学习师德规范,开展了师德师风自查及行风评议活动,找出了一些隐性的问题,并及时纠正 。
二按上级要求,组织教师参加新课程培训 。
9月份,我校四五年级语文 。

【教研室|教研室主任工作述职报告模板三篇】2、数学教师到县继续教育中心理解了新课程培训,带回了新的教学理念 。
三立足本校,着眼发展,确立具有自身发展特点的校本培训思路学校教育要适应素质教育的要求,构成办学特色,关键是要建立一支具有本校特质的教师队伍,构成学校教师培训和可持续发展的运行机制 。
为此,我们确立了具有自身发展特点的校本培训思路 。
即:坚持“以人为本”的培训理念,树立以教师终身学习和发展为指向的培训思想,开设以教师适应新课改,教好新课程为目的的培训课程,建构以校本培训为主体的开放式的培训模式 。
坚持人本化培训,倡导个性化学习 。
教师依据学校的发展和新课程的要求,制定自己的学习计划,在实践中自我学习,自我研究,自我提高,适应不断变化的教育新观 。

3、念,从思想上武.装自己 。
培训中我们以教师自主学习自主探究自我发展为主,辅之以专题辅导研讨交流专家指导案例分析外出考察课题研究等形式,满足教师自我学习和发展的需要,激发教师参加培训的用心性和热情 。
四加强校本教研,规范过程管理为了使培训工作量化,细化,我校设计了教师专用的校本教研记录本,包括教学计划,教育论坛,教学总结反思,教学点滴,教学设计,听课在线,和自学计划自学笔记等,它清楚地真实地映现了教师在课改中成长的足迹 。
教育科研方面:一我校研究的市级重点课题农村小学朝读课程资源开发的探究,从去年启动,我们组织课题实验教师选编了三册校本教材,两本是小学生必背古诗词,一本是小学生常用英语词句积累 。
将古诗 。

4、文英文诵读正式纳入朝读课程,朗朗的古诗文英文诵读已成为我校早读的一个新亮点 。
早晨7:40到8:00是学校规定的诵读时间,老师学生利用这二十分钟时间大声诵读,每一天各个年级规定资料进行诵读,书声响彻校园,书香弥漫校园 。
课题组负责检查,发现问题,及时解决,每一天的古诗文英文诵读与名曲欣赏是相互映衬相得益彰,构成我校独有的朝读课程特色,也构成一道独特的校园文化景观 。
开学期初,我们透过“个人探究”,在刘校长的带领下,去沙市北京路三小,吸收了他们好的经验,实行“同伴互助”,同时,我们请市教科院专家曹所长和兰所长作“专业引领”,全校学生实行分年级分层次进行学习,有效地解决了集中与分散并存的难题,将诵读活动 。

5、开展得有声有色 。
期中我们课题实验组对全体学生的古诗文诵读实行了“一对一”的检查,评选出了七个优胜班级和88个“古诗文诵读大王”,元旦节,我校组织了“双语才艺”文艺汇演,舞台上,同学们沉浸在诗情画意中,或浅吟低诵,或慷慨高歌或慷慨激昂,或委婉低诉,或手舞足蹈 。
这朗朗的诗书声,犹如习习凉风带来的甘霖春雨,在传统和古典离我们远去的这天,浸入了每一个听者的心田 。
那一首首旋律优美的英文歌曲,将我们带入一个个美丽的童话世界,让我们不得不惊叹小学生的语言天赋 。
期末,我们对各班朝读课程的落实状况进行了检查,评价做到了公开公平公正,效果十分好 。
古诗文英文的诵读让学校成为一座“书香校园”,丰富了学生的知识储备,提 。

6、升了办学品位,获得各界人士的称颂,本课题将于明年开学初结题,目前正在整理资料收集成果,做各项准备工作 。
二9月份,我校参加了市教科院所承担的省级重点实验课题新课程背景下成功课例的研究的开题会,并荣幸地成为该课题研究的协作体单位 。
10月份,组织教师撰写了教育叙事和教学设计案例等十多篇,参加该课题的研究 。
三12月份,我参加了湖北省“推进农村中小学校本教研工作研讨会”,观摩了宜昌市伍家岗区实验小学的语文教学研究活动,这次会议给我们的校本教研工作很大的启示,让我们认识到自身的不足,推进了校本教研工作的开展 。

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