利用自制的方向板 ， 教室内或 操场上辨认方向 。
通过数学游戏通过位值图上的游戏 ，激发学生的兴 趣 ， 通过实践活动如估计1分钟脉搏大约跳（）次 ， 跑 50米用（） 秒 ， 培养小朋友的估算意识 。
3、引导学生独立思考与合作交流 ， 协助学生积累参与数学活动 的经验 。
具体的数学活动中 ， 鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意 见 ， 善于倾听他人的意 。

7、见 ， 与同伴进行交流 。
同时引导学生在小组内 进行分工合作 ， 以提高数学活动的纪律 。
4、培养学生初步的应用意识 ， 以及提出问题和解决问题的能力 。
本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题 ， 教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识 。
同伴说一说”培养学生提出 使学生体会到数学与现实生活的联系 。
5、注重数学思想方法的渗透 。
根据学科特点 ， 结合具体的教学 内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透 。
6、发明性地使用教材 。
教学中 ， 根据本班学生的特点和实际情 况 ， 发明性地使用教材 ， 设计教学过程；根据本班学生的已有知识和 生活经验确定合理的教学起点和重点 ， 结合外地的实际情况和学生的 生活经验选择适当的教学 。

8、素材创设教学情境 ，同时 ， 适时地记录自己 的教学设计和教学反思 ， 以不时改进自己的教学观念和教学方法 。
7、加强对学困生的辅导和优等生的培养 。
采取生生互帮与教师 辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式 ， 多角度、多层 面的对学困生进行辅导 。
8、加强估算 ， 鼓励算法多样化估算在日常生活中有着十分广泛的应用 ，本册教学中 ， 教师要不失时 机培养学生的估计意识和初步的估计技能 。
例如 ， 估计1袋洗衣粉（） 千克 ， 1个足球（）克 ， 这样做 ， 都有利于培养学生的估计意识和估 计技能 。
由于学生生活背景和思考角度不同 ， 探索计算方法时 ， 肯定 算法是多样的教师应尊重学生的想法 ，鼓励学生独立思考 ， 提倡算法 多2013学 。

9、年第二学期二年级数学教学进度安排周次起止日期教学内容教学时数12.19-2.22小复习3分拆成几个几加几个几2522.25-3、1相差多少25千以内数的认识与表达333、4-3、8千以内数的认识与表达3数射线（千）1 小练习1543、11-3、15位值图上的游戏3 小练习2553、18-3、22时、分、秒3 小练习2563、25-3、29整百数、整十数的加减法3 三位数加减一位数2574、1-4、3三位数加法4 小练习1584、7-4、12三位数减法3 小练习2594、15-4、19三位数加减法的估算3 小练习25104、22-4.28轻与重2克与千克的认识与计算35115、2-5、3五一假期3125、4-5、10小练习1东南西北45135、13-5.17三角形与四边形3角25145.20-5.24三角形的分类（1） 3 小练习25155.27-5.31万以内数的认识与表达2 万以内数的读写及大小比较35166、3-6、7解决问题3巧算（2） 25176、13-6.16小练习2数学广场一列表枚举35186.17-6.21数学广场一七巧板1数学广场一流程图（1） 45196.24-6.29总复习期末考试5。

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标题：年沪教二|年沪教二年级下数学教学计划1教学设计( 二 )