教育孩子不应“专制”和“放任”，找到管教平衡，要用双向教育 _母婴亲子

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最近，我去参加了高中同学聚会，在那看见了我曾经最好的同桌。我很高兴见到她，因为她刚从国外回来，我们很久没有见面了。这一见面，很多想说的话都噎住了说不出来，只好紧紧地抱住彼此。
她好像更瘦了，眼角已经和我们一样有了鱼尾纹。但是她还是这么地阳光、灿烂、温柔、自信，不夸张地说她还是和高中一样充满青春活力。和她待在一起时候，她一谈一笑都令人感到温暖和舒心，按照现在的说法简直是"宝藏女孩" 。
我曾经一直都不明白她的气质是从何而来的，直到有一天我遇见了她妈妈。那时候我还以为那是她姐姐，真的看起来很年轻，脸上总是有着暖暖的笑容。她们两个人手挽着手，像极了朋友。她说她和妈妈关系很好，两个人无话不谈，恋爱的事她也会和妈妈分享。
在我十分羡慕这样的家庭氛围的时候，却不曾想过她是单亲家庭的孩子。后来，我和班主任聊天的时候才知道。那时候我就开始佩服她的母亲了。
是什么样的教育方式能让一个单身母亲在这么不幸以及困难的情况下，培养出一个这么优秀的女儿？我想，肯定与她们母女之间的相处模式有关，那是不同于我们身边一些父母"专制"和"放任" ，而是像朋友一样平等地相处，我想这就是"双向教育"最好的例子。

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01对孩子"专制"或"放任" ，都不是最好的亲子关系
专制教育是造成孩子不良行为的根源
在中国的传统教育观念里，对孩子一般的教育方法就是打。就有"打是亲骂是爱"、"棍棒底下出孝子"的一此看似合理的说法。孩子犯了错，一些脾气暴躁的父母不分青红皂白地对孩子先来一顿打骂，想以此来警醒并逼迫孩子立即改正错误。
但这样的教育方式对于孩子来说根本不合适。因为这样的教育方式不但不能达到父母的教育目的，而且会使孩子形成说谎、冷漠、孤僻等心理问题以及与亲人缺少沟通交流，而这，往往会成为孩子日后的种种不良行为的根源，甚至会产生其他更为严重的后果。
像我堂哥小时候因为读不进去书成绩差，天天被伯父打骂。最后他初中辍学出去工作，如今再也没有回过家。有一次不小心看到堂哥写的笔记，里面有一句话是：这次又没有考好，我真的很努力了，唉，又要挨打了。现在伯父又生气又懊悔当初自己不应该这么狠。我想如果当初伯父能好好与堂哥沟通，结果就不是这样的了。
放任教育是另一个“极端”的教育
与"专制"教育方式相反的是"放任" ，这也是父母教育中另外一个极端。所谓的"放任"就是溺爱孩子。我孩子班上有个同学是班里的小霸王，抢别的孩子东西，与同学一言不合就打别人。我后来了解到，这个孩子的父母是老来得子，所以将所有宠爱和关注都放在他一个人身上，对于孩子犯错他们也不加以管教，对于孩子的所有要求都答应，生怕孩子受了一点委屈。
这样的教育方式也不适合孩子，更不利于孩子以后出到社会发展。不仅教育方式不适合孩子，而且还容易恶化亲子关系。有些家长之所以用这两种教育方式，原本是为了孩子是爱孩子的，结果不小心让孩子离自己越来越远。
其实，有些家长与其说因为父母爱孩子，不如说父母习惯将孩子视作自己的附属品并称之为"爱" 。他们要么认为孩子就应该听话才是爱父母，要么认为身为父母就应该替孩子着想一切。有了这样的想法，父母与孩子之间永远都不可能平等相处，父母难以管教孩子，而孩子也难以爱父母，当爱都没有了又怎么谈我们想要孩子做到的"孝顺"？
早年，李安导演拍完父亲三部曲的《喜宴》之后，在接受采访时候曾经说过一段话：
"（我）觉得父母还有人际关系，能够彼此相爱就够了，不惜要制造一个阶级的观念！
（其实）每个人都是一个个体，你都要尊重他，他的性向、他的喜好，你都要尊重他。都要接受他，这是和平相处的一个基准！我觉得'孝顺'其实是一个过时的观念，当然跟中国人讲，可能几百年还讲不过去。一种根深蒂固的存在在里面，有一种惆怅的感觉。可能在我的思想里，我已经不教孩子'孝顺'这样的东西，只要爱我就行了！"