有趣的小学生小古文教学知识点南辕北辙文言文 _知识分享

1课《南辕北辙》
【文】南辕北辙
今者/臣来，见人/于太行，方/北面/而/持其驾，告臣/曰：“我欲/之楚。”臣曰：“君/之楚，将奚/为北面？”曰：“吾马/良。”臣曰：“马/虽良，此非/楚/之路也。”曰：“吾用/多。”臣曰：“用/虽多，此非/楚之路也。”曰：“吾御者/善。”此数者/愈善，而/离楚/愈远/耳。
——选自《战国策?魏策四》
【注释】
辕：车前驾牲畜的两根直木。辙：车轮在路上留下的痕迹。太行：太行山。方：正在。北面：面向北方。持其驾：驾着他的车。之：动词，到……去。楚：楚国，在魏国的南面。将：又。奚：为什么。用：费用，钱财。御：驾驶马车。此数者：这几个条件。愈：越。
【译文】
今天我来的时候，在太行山的路上遇见了一个人，正在面朝北面架着车，他告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“您到楚国去，为什么往北走呢？”他说：“我的马很精良。”我说：“你的马虽然很精良，（但是）这不是去楚国的路啊！”他说：“我的路费很多。”我说：“你的路费虽然多，但这不是去楚国的路啊！”他说：“我的马夫驾驶技术好。”这几个条件越好，离楚国就越远了。
【提示】
1、这段话中，涉及到三个人：一个是自称“臣”的那个人，这个人叫季梁；一个是要到楚国去的那个人；还有一个，没露面，就藏在这段话里，他是谁？他就是听“臣”讲话的人，这个人是魏国的国王，人称魏王。文中写的是季梁向魏王汇报的一段话，也可以说是给魏王讲的一个故事。
2、自主学习，回答问题。
驾车人要去南方，却往北行驶，有人告诉他方向错了，这个人是谁？劝了他几次？劝了他三次，他接受了吗？他是怎么回答的？
老师小结：驾车人明知道楚国在南边，却硬要往北走，可以看出这是一个什么用的人？学生答出：愚蠢固执无知执迷不悟的人。他的行动越快，离目的地越远。
3、《南辕北辙》寓意：
做事不能背道而驰，要切合实际情况。如果行动与目的相反，那么有利条件只会起到相反的作用，结果会离目标越来越远。
4、造句
只有目标明确，才不会南辕北辙。
他俩的个性南辕北辙，根本谈不拢。
他不按老师的要求去做，结果只能是南辕北辙，根本达不到目的。

文章插图
2课《叶公好龙》
【文】叶公好龙
叶公子高/好龙,钩/以写龙,凿/以写龙,屋室雕文/以写龙。于是/天龙/闻而下之,窥头/于牖（yu),施（yì）尾/于堂。叶公见之,弃而还（xuán）走,失其魂魄,五色无主。是/叶公/非好龙也,好夫/似龙/而非龙者也。
——选自《新序?杂事五》
【注释】
钩：衣服上的带钩。写：画。凿：读jué 。通“爵”，古代饮酒的器具。文：通“纹”，花纹。下之：到叶公住所处。窥：探望、偷看。牖：窗户。施：延伸，同“拖” 。还走：转身就跑。还，通“旋” 。五色：脸色。是：由此看来。夫：这，那。
【译文】
叶公子高非常喜欢龙，他衣服的带钩上刻着龙，饮酒的器具上画着龙，房屋卧室的梁上、柱子上雕着龙。天上的真龙听说了，于是就从天上下降到叶公家里。龙头从窗户探进来，龙尾拖在厅堂里。叶公一见，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。
由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。
【提示】
1、叶公其人。叶公，是春秋时期，楚国叶县的县令，叫沈诸梁，名子高。大家都称沈诸梁为“叶公”，“子高”是他的名。因此，大家都叫他“叶公子高” 。
2、根据课文内容回答下列问题。
叶公平时“好龙”表现在（用原文填写）
钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。
叶公见了真龙的表现是（用原文填写）
弃而还走,失其魂魄,五色无主。
“叶公好龙”这个成语比喻：________________
2、《叶公好龙》寓意：比喻表面爱好某种事物，而实际上并不是真正爱好。

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