高考英语怎样提到140分( 六 ) 这篇文章从发

于是乎，100套之后的任何题目都不可能再给你带来负面压力，要么是对方法有效性的验证要么是新一次完善知识继续成长的好机会。
带着这种态度把题目做到150套，你不仅早已爱上了英语，很可能过去自我怀疑的自己早已变成了“老子天下无敌”的新晋学霸。

关于第二步的注意事项：
1.训练量很大，做起来不容易但足够有效，挺住。
2.个人经验，除完形填空10篇花费时间较多之外，其他题型一天2小时即可完成做题和题目处理。
3.如果10天完成100篇过于吃力可以将时间延长至14天，或者10天完成70道专项练习，核心逻辑不变原则就是尽快完成第二步的分类拆分突破
4.过程中你很可能出现做同类题型做到恶心干呕的情况，很正常，稍事休息继续干。
5.10天只做一个题目类型，第二个10天再做下一个，不要混杂并行。
6.如果10天后针对某个题型依然感觉极差，可以在其他题目类型的任务完成后进行第二轮10天的训练
7.做过的所有题目做好标号和整理并分类收集好，后续复习会用到。
至此，大概花费50天左右的时间你便已经用极短的时间搭建起来高考英语最实用的知识点武器库，这些全部啃下来你的英语已经不会拉你后腿了。
4.3循环复习理解的问题解决了，单纯的知识性漏洞也通过背诵解决了，你现在对英语试卷的掌控已经到了80%，在补齐最后20%前我们还要考虑一个问题：如何让已掌握的80%不衰退。
这便涉及前文谈到的另一个英语学习原则——重复。
经过前面两步，有针对性的灯泡区域已经初见雏形，该点亮的灯泡点亮了，该连上的电线也连上了。
为了加固区域里灯泡间的电线，我们除了需要短期针对题型进行高频强烈的刺激还必须在很长的时间段里针对每个题目类型中的重点内容进行反复的循环复习。
方法很简单——就是细水长流地重做已经做过的题目。
学习是一件反人性的事情，其中一个很直观的体现就是：
复习明明非常重要但人性却总是喜新厌旧，以至于大多数人都本能地觉得任何形式的复习都是在浪费时间。而且英语和理科最大的不一样在于其没有自带的逻辑推演特性。

所以任何形式的英语总结在没有还原到具体上下文语境中时都不过是枯燥且死板的规则。因此英语知识点的复习除了重复背诵外，直接重做题目全方位回到知识应用的源头也是极好的策略。
所以对于以加固电线为目的的“循环复习”我当初的做法是：
·按第一天“阅读理解”第二天“完形填空”第三天“短文改错”…的顺序循环往复
·从当天对应题型已经完成的100篇题目中随机挑选3篇进行重做
过程中刻意强迫自己仔细认真审题，绝不凭记忆做题。
要求自己不直接回忆答案，而是从脑中找到和题目对应的已经记录在笔记本上的知识要点完成解题
·完成批改和订正
·翻开摘录笔记本找到第一次完成题目时的摘录笔记进行对照：
1）第一次犯的错第二次有再犯吗？如果有赶紧解决并反复强化
2）过去摘录出来的价值点现在已经足够清晰了吗？如果没有立刻结合摘录本和原文强化复习
3）这次做题有没有发现全新的问题或者价值点？如果有立马补充在摘录本的对应位置上

按照这样的节奏100天可以将第二步做过的300篇题目全部重做复习一遍，如果时间充裕你甚至可以过两遍、第三遍…
正常情况下，当一套题目被重复处理三遍，他背后的灯泡和电线都将变得足够可靠。
此外，第三步“循环复习”除了加固知识联系保证80%的掌握不衰退之外，还有一个重要任务——训练速度。

对于大多数英语算不上特别好的同学来说，英语考试的时间并不宽裕，不过做不完试卷的情况倒也不常出现因为作文常常都是时间不够用时的牺牲品。
不过只要掌握了正确的方法，答题速度完全是可以通过科学训练快速提高。
其中的关键在于“影响答题速度的核心在于自我期待”。
大家都深有体会的一个现象是：如果自己平时都是卡着时间完成英语试卷，那么常见的情况是不管试卷是困难还是简单自己往往都是卡着时间做完。
你不觉得很奇怪吗？困难的试卷花费的时间应该更多，简单的试卷花费的时间应该更少才对啊，怎么会花费的时间差不多呢？
这就是心理期待对人行为的巨大影响。
当你结合过去长期的经验从心底里认定自己就是一个“卡着时间完成英语试卷的人”，那么考试时你的所有行为都会倾向于让你成为你期待中自己的样子，速度慢了你就提一点，速度快了你就缓一下，最终再次达成卡点完卷的自我认同。
既然如此，要想提高答题速度首先要做的就是改变关于速度的自我期待，“循环复习”就是一个好机会。
怎么做？
·准备一个计时秒表，刻意提速。
假设过去的你完成一篇阅读需要7分钟，那么“循环复习”的过程中你就应该先把完成一篇阅读的目标定成6分20秒，然后在重做头20篇文章的过程中努力去达成这个目标。
至于你是强行加快阅读速度还是刻意避免回看又或者通过关键核心句直接敲定答案这些不重要，总之你必须在20篇以内的重做训练量里让自己完成阅读的时间稳定在6分20秒。
真实情况是，由于你是第二遍做由于你对文本的核心内容已经有了了解所以6分20秒的目标是很好达到的。
很好！很有精神！

接下来30篇重做的目标定成5分50秒，这次没有那么容易做到了，但每次做完题目对拖慢速度的习惯和行为进行复盘并逐步改掉最终依然是可以做到的。
达成之后最后50篇重做目标定成5分30秒，不一定能做到，但通过有意识地训练最终让自己单篇阅读时间减少1分钟以上基本都是可以完成的。
对于完形填空和短文改错也按同样的思路进行训练。

这就对了，你要的正是在“重做”带来的自然速度优势下去养成“原来我做阅读（完型、短改）可以这么快！”的全新的心理预期并通过几十上百次的重复训练将全新的自我印象加强加深直到你完全对自己的答题速度感到自信为止。
这时候你就可以尝试做英语套卷了，不出意外你将因为速度的提升给自己省下10-15分钟的考试时间。
而到这也终于涉及到循环复习的最后一个行动建议——做套卷
前面我们说了，从获取知识打造语感的角度来讲做套卷的效率是很低的，但到了第三步强化复习阶段，套卷练习便有了自己的必要性
1）套卷练习可以检测专题突破中板块漏洞
比如通过套卷的综合练习你分明感觉到“完形填空”相比“阅读理解”和“短文改错”依然是短板，那么你就可以考虑把循环复习中每天3套完型改成5套，加强复习强度，或者干脆直接安排新一轮10天100篇完形填空的训练。
2）套卷练习可以固化速度训练的成果
通过分类的速度训练我们已经有信心做到每类题型都比过去提速几分钟，但没有综合在一起真正体会过提前20分钟完卷的快感，你对整套试卷的掌控感和对速度的自信就依然不足。
3）套卷练习可以培养考试习惯
关于考试的时间安排、紧急情况处理、做题顺序优化等等考试习惯的培养必须在完成套卷的情况下才能完成。
4）该收获了
东西能读懂了，应用型知识也完善掌握并固化了，你应该做做套卷批改一下，让自己看看自己所取得的进步和成长，整个高三没有什么看到自己的分数实打实地提高更能给人带来成就感的了，爽就完事了。
所以在第三阶段，我的建议是
每周挑选一天暂停“重做复习”，而是对照上面四点目的去完成一张套卷练习，做好对试卷的复盘和总结后再进入下一周的“循环复习”当中。
至此，三步走完，高考英语中靠硬知识解决的问题你必然不可能再有问题，但现在你顶多就算把高考英语搞定了90%。
剩的10%呢？不知道你发现没有，有两个东西我们一直没有提及，嗯，就是听力和作文。
为啥呢？严格来说，整个英语考试体系内除听力和作文外要么是靠对文本材料的理解解题要么是靠客观知识点的背诵和应用解题，只有听力和作文必须靠综合英语能力得分。
所以在通过三步走搞定硬知识类题目之后，我们单独说说听力和作文。
5.听力和作文5.1听力关于高考听力的训练和突破方法，我已经写好了下面这篇方法论
有什么相见恨晚的英语听力练习方法？一万字的篇幅，实际可行的建议，只要你去踏踏实实践行听力就只可能满分。
听到没？！只可能满分！！
5.2作文高考作文这事儿如果要展开写的话又是一篇几千字文章，那样的话这篇文章就太长了。
这里推荐一篇和我高三突破英语作文思路大致相同并且具有很强操作性的文章吧，或者你在这篇文章末尾点个“追更”，我有空就更新晚上的英语作文突破指南。
怎么快速提高高考英语作文？6.答题技巧和建议听力作文搞定了，我们已经从题型出发解决了大部分问题，你对高考英语的掌握也差不多了95%的水平。
至于剩下的5%其实已经是和硬实力无关的考试技巧和建议了。
如果你能力够强实力够硬，这部分对你来讲是多余的。但对于一些尚且只有半灌水的同学，这部分也许会有帮助。
于是高考已经过去三年，所以下面的内容同样知识根据自己的经验抛砖引玉，大家应在在自己训练的过程中对应试技巧和“秘籍”进行增补。
听力：1.试卷发下来抓紧时间看听力选项，了解大致的方向和选项的大致意思。做到心里有数对听音和答题都有巨大帮助。
2.答题卡不要听一个涂一个，先用笔写在题目旁，听完立马涂卡，别忘了！
3.遇到没听清的题目，先做好标记然后果断按第一反应选出答案，不要让思路卡在原地而应该立马准备好听下一个问题。听力结束如果有时间再回来琢磨，除非很有把握不要改动第一印象选出的答案。
4.在对话中听得非常直白的词一般不是正确答案。
5.如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项。
6.听力材料讲究有波折，这通常表现为要办的事情常常都是不顺利的：如买东西买不到，订房间客满，借车借不到等等。
7.后句比前句重要，回答比提问重要。
8.若选项中个别单词或短语被明显强调和播读那么反而是他的同义词替换选项正确可能性大。
阅读：1.先读题目但是不看选项，把题干中的关键词圈出来，带着问题去文章中寻找答案，方便题目定位。
2.一般阅读题目的答案出处定位顺着文章往下，也就是说第二题在原文中的定位应在在第一题的原文定位之后，规范的试卷极少出现顺序交叉的情况。
3.不必为了阅读里的推断题去啃四六级，结合上下文和感情色彩可以大致推断出生词在句子里的意思。
4.遇到无法直接反应出含义的句子立马停下来进行结构分析：先区分主句从句，接着确定主句中主谓宾把握核心意义，然后确定从句对主句的哪一部分起修饰补充作用，最后考虑形容词副词的修饰作用，基本可以将句子的含义把握得八九不离十。
5.阅读的大部分题目都可以在文章中找到明确的对应。针对这类细节题，通过文本中的时间词、大写词以及段首段尾核心句先定位再复看能够提高寻找答案的效率。
6.阅读主旨题是阅读题错误的高发区，干扰项大致有以下的特点:
①以偏概全:只阐述了文章的部分内容，论述不够全面;
②无中生有:主旨概括中出现文本中未体现的逻辑关系、作者未流露的情感、无法得出的生硬结论等等；
③主题扩大:归纳概括的范围过大，超过文章实际讨论的内容;
④张冠李戴:有意将特征错配，属于A的特征放在B的身上
仅仅看这四点是没用的，大多数人根本想不起来在做题过程中使用这是个分类去核对，所以我把主旨题的四个坑点归纳成了一个小口诀——“全无主张”
分别对应以偏概全、无中生有、主题扩大、张冠李戴四大干扰项，做阅读主旨题目时记得用“全无主张”的标准对每个选项进行检验然后再做选择。
完形填空：1.拿到完型先花1分钟完成文章的快速通读把握文章大意和情感倾向后对后续精读填空有巨大帮助。
2.完形填空其实是很好的朗读材料，我个人的建议是：英语早读比起背课文还不如背完形填空，这有助于你培养起最适合应试的语感。很多东西读溜了背溜了不用思考就能出答案，这背后同样是前文提过的语感逻辑。
3.出题规范的全国高考卷20个完形填空一般ABCD四个选项各5个，虽然不绝对但作为参考也许能帮你在还剩一两个题目模棱两可时更好地做出选择（模拟卷大多数时候没有这个规律，慎用慎用！）
4.没有什么题目比完形填空更适合用排除法，千万别忘了！
短文改错：1.规范的全国高考卷10个错误改正一般遵循8个改+1个增+1个删，模拟考不一定，刷真题套卷时可以凭借这个规律复查自己的答案，虽然也有特殊情况但大多数情况下都满足这个规律。