高考英语怎样提到140分( 五 ) 这篇文章从发

不夸张地说，当你用10天将一类题目做100篇时，只要你对每篇内容都认真消化仔细发掘，你的本子上将可能会记下500条以上的价值要点，这些都是你重要的知识储备，他们就是你对应“灯泡区域”里最重要的灯泡。
你记下的可能是一个新的没见过的固定搭配、语法知识点或者一个常见易混易错点，只要你在题目中发现了他就盯着他深入弄下去，弄清楚他背后的原因，弄清楚他正确的用法，弄清楚可能踩进的坑，弄清楚和他相近的东西…
我们都知道试卷看似千变万化，但核心的考察要点其实也就那么多；我们也知道一张试卷上大多数题目都是送分题，真正能够让学生犯错的东西不仅谈不上多干脆就是很少。
于是100篇里出现的很大程度上代表的就是这类题目你可能遇到的所有假想敌，只要你耐下性子把敌人一个个打倒，那大多数情况下到底又还有什么东西能够难住你呢？
没了！相信我，就是没了。
说得很轻松那为什么大量的同学跟着老师学了一整年的英语也不见得提高呢？问题不单在学生自己，准确来说传统的英语复习模式有两个违背学习规律的问题。
1）上课
高三的英语课有两种常见的模式，一种是跟着教材过内容，过程中遇到什么搭配就强调什么搭配，遇到什么语法就讲解什么语法；另一种是以一轮复习资料为导向进行专题类复习。
前者知识点呈现很散乱，学生除了东一个西一个地强行理解记忆别无他法；后者虽然进行了大尺度的归类但是说白了和前文“背诵语法书”没有本质区别。
两者共同的问题是：距离解决问题太远了。
传统的上课都是老师拼命输出，学生头也不抬地记笔记。
被动被灌输大量知识让大多数学生上完课纵使看着自己记得满满当当的笔记本也理不清自己到底学会了什么，而且上课时大量从课本上被老师提炼出来的知识点就算进入了学生的笔记本其实我们也不清楚这东西记住了之后到底能够用来解决什么问题。
“不知道学了什么”“学了不知道有什么用”这两大真实感受直接磨灭了大多数同学学习的成就感。收获不了成就感，学习的主动性和积极性根本无从谈起。
之所以会有这些问题是因为老师们总是认为“只要我把所有的东西都讲了，那么遇到应用场景所有同学都能自动地灵活应用。”

但考虑到大多数同学对老师所讲内容的掌握程度之低，所谓“全面掌握—灵活应用”向来都只是老师的一厢情愿而已。
只学不用是不行的。
神经科学家研究证明：对于重理解和记忆的内容而言，主动探索式学习会比被动灌输式学习留下更加深刻的印象，进而带来更高的学习效率。
于是被全面教授然后奢望自己能够灵活应用就比不上遇到问题后带着解决问题的主动心态去完成探索和掌握。因为后者学生不仅时刻都知道自己正在学习的东西有什么用，更能建立起“知识点”和“可应用问题”之间自然的联系。
所以比起奢望一步到位教会学生所有知识结果教10个忘3个还不如让他们指哪儿打哪儿1次1个逐步构建自己的知识大厦。
2）刷题
这是传统英语教学第二个不合理的地方。
常见的英语作业有两种，第一种是发英语套卷让学生完成第二种是让学生进行间隔式的题型训练，比如今天布置一篇完形填空，明天又布置一篇短文改错，后天则是好多道语法填空题。
两种方式都违背了前面说过的“集中”原则。
一张套卷里包含全部题型，“阅读理解”点亮了灯泡接着点亮的却是“完形填空”的灯泡。既然同时亮就会产生连接，那么这个过程中产生的其实并不是我们需要的特定题型“灯泡区域”内部的联系而变成了区域之间的联系。
至于间歇性题型训练，由于每次的训练量过小导致“灯泡区域”每次点亮的少数灯泡很难和更多的灯泡产生足够多的联系。
此外更关键的一点是，老师虽然布置作业但很少强迫同学去重复巩固内容，加上大多数同学并没有养成科学的复习习惯于是一遍就过的结果就是好不容易建立起来的“灯泡和电线”由于长时间没有使用又渐渐消失，没有什么比前功尽弃更让人惋惜了。
所以第二步“按题型拆分突破”的目的就是为了解决上述的问题。
最后这里的“背诵”主要针对下面几个题型：阅读理解、完形填空、语法填空、短文改错，因为他们都是靠硬核知识积累完成解题的题型。

这些类型的题目基本都可以借用10天100篇的极限任务安排，至于100篇任务的具体选择建议按3：2：5的比例进行安排。
3：30篇来自全国高考卷真题——全国卷英语属于中档题，难度不大但考点覆盖全面且思路传统而清晰，过去10年近30套真题试卷足够囊括大多数最核心的高频考点
真题训练我当时用的华研外语的题集，体验还不错，现在不知道是不是已经有更好的选择了。
2：20篇来自较难的地方高考卷（未统一前的江苏卷、浙江卷、上海卷、山东卷等等）——这些省市的英语试题水准较高，属于高档题或者难题。
适当的拔高训练能够帮助我们从更高的维度审视自己的知识漏洞并促进我们能力的提升。只有开过眼界才会有一览众山小的自信。
5：50篇来自全国名校模拟题——全国各大超级中学都有属于自己的命题团队，他们总能够把握当年高考的最新风向和命题要点。借力他们的调研功力将让自己的备考事半功倍。
金考卷的名气不用多说，他们的模拟题一直都做得不错。
题目选好了，为了让大家在专项突破时能够进一步提升效率，我将每类题型大家需要关注的内容进行了梳理，三个字
“盯”
“着”
“弄”

阅读理解：1）任务安排：10天100篇
2）信息点：
i.文章里出现了不懂但有必要弄懂的单词——先弄懂然后记录
ii.文章里出现了理解不了的长难句——按照第一步的处理方法先理解再进行理解力训练最后完成语法点的记录
完形填空：1）任务安排：10天100篇
2）训练材料：可以考虑直接使用完形填空的专项练习册，省去到处翻卷子的麻烦。
华研专项和必刷题的专题习题册都很好用，主要是解析很清楚。
3）信息点：
i.犯错的选项中除与文章大意理解相关的选项外都必须格外重视——完成错因分析找出欠缺的知识点：单词欠缺抠单词，语法问题钻语法，固定搭配不会就积累搭配…
ii.选项中出现的固定搭配不能仅仅满足于能够选出正确选项，请你揣摩其他三个干扰选项的出题逻辑并全部理清其含义和使用逻辑，例如正确答案是takeout，干扰项有take-off、down、away，那么所有四个搭配的用法你都需要探究清楚并完成对比辨析和记录
iii.完型另一个坑人的点在于“实义动词”的灵活应用，对于4个实义动词选一个的题目特别留意，常见的选项设置是：2个动词意思相近，1个动词大致相关，1个傻逼选项凑数，刷完题一定要将前三个实义动词进行辨析，从释义、情感色彩、使用范围、适用场景以及常见搭配去理清三个词语之间的细微不同点，并做好记录。
更关键的是一定要把“正确答案”放进题目的语境里反复琢磨“为啥只有他是正确答案？”“正确答案和另外两个词的差异是怎么在语境里体现出来的？”“如果换成其他词不合适的原因是什么？”
理清思路后和之前的思路一样，把正确答案带进完型填空的句子里盯着完整的句子反复读反复看，直到你觉得这个空原本就应该填入这个词其他所有干扰项放进去都不可理喻为止。
短文改错：1）任务安排：10天100篇
2）训练材料：针对短文改错、语法填空以及七选五，星火英语有专门的五合一合集练习册可以考虑，集中练习会省去翻卷子的麻烦。
3）信息点：
短文改错单纯地考察你将细碎的语法知识快速提取并正确应用的能力，所以针对短文改错主要关注以下信息点:
i.依然是自己犯错的地方，处理方式同上按照语法探究的方式进行回溯式复习
ii.可将短文改错中常见的错误产生按单词词性进行分类梳理集中突破，以下梳理并不全面仅做抛砖引玉，你们要在刷题过程中对下面的框架进行增补：
1.动词·谓语动词、非谓语动词的使用错误·动词的时态混乱·动词的语态误用·动词的固定搭配误用·动词在特殊句法中的固定形式误用2.名词·典型的可数不可数名词辨析·单复数变形或使用错误·名词所有格误用3.代词·主格宾格混用·反身代词误用·代词和先行词不匹配4.连词·固定搭配误用·常见使用禁忌设坑5.引导词·特定从句引导词使用错误·感叹句引导词误用6.形容词副词·形容词副词混用·比较级、最高级变化错误7.介词·常见介词搭配的误用·介词的缺漏·不该用介词的地方强行使用介词8.冠词·a/an/the的误用·冠词的缺漏或多用将100套题目中出现的典型错误进行分类整理，最好每个类型都由自己整理并且永远不要只梳理错误类型而是在每个错误类型下都记录至少一个具体的例子，原因前面已经说过了，人不适合记忆规则类信息但对具体的句子可以形成整体的感知。

一个针对短文改错的训练建议：
针对每个错句，将其改正后盯着正确的句子反复看10遍，然后回过头看一遍原本错误的句子，如果你能够本能地产生一种“错句不对劲”的感觉那么就训练到位了，如果没有这种感觉就继续盯着改正后的句子看直到看错句产生本能不适为止。
语法填空：语法填空的考察重点和短文改错类似，信息点大致相同这里就不再重复。

四大知识点题型搞定你差不多得收集了1000+来源于实战的知识点，接下来你就去背诵这些零碎知识点就好了。
还记得我们前面说记录知识条目不要只记录知识点和规则吧，你需要把体现这个知识点或者能够应用他的具体语言环境（也就是出处例句）一起摘录下来。
那么每天早上早读前固定抽10分钟复习20条知识点清单，方法前面说过，先看例句然后在脑中复原当时遇到这个知识点的具体场景最后通过例句复述出具体要点和规则。
能完整做到就换下一条，坚持把手上上千条知识条目反复背诵，你就不仅能记住他们更能清楚的知道他们各自怎么用以及在什么时候用。
要知道对于应考而言，综合应用能力才是英语能力的体现，单纯的记忆力并不是。

我在高三的时候见过一个把归类和复习做到极致的同学，每次考完英语试卷，只要考察的语法点是之前题目中遇到过的，他总能背诵出他第一次遇到这个语法点的例句…可想而知他在复习和巩固上到底花费了多少心血。
你想想，如果你能把自己的知识点清单掌握到这种程度，怎么可能还有题目能够难住你呢？

到现在，灯泡你已经通过集中突破的大量练习全面点亮了，加上指向明确的复习，每个灯泡也都已经足够亮，这带来的好处显而易见：
1）专项能力的显著提高
大量的练习打开了眼界，深入的探究强化了掌握，该见识的都见识了该掌握的也都掌握得差不多了。
考虑到重要的考点和坑点就那么多，经过极限练习之后你遇到的大多数题目都已经被囊括在了专属的“灯泡区域”里，这无疑是客观上的能力提高。
2）良好的英语学习心态
很多人长期无法突破英语其实因为心态作祟，也许是因为高三入学第一次英语考试把他给考懵了，“我英语不好”的印象便种在了内心深处，往后的每一次练习、每一次考试的失利其实都在无形之中加深“我学不好英语”的自我怀疑。
“人生是一场漫长的自我证明”你觉得自己是什么样慢慢地你就会变成什么样。
你看学霸们总是一副“老子天下第一的态度”结果他们常常真的就能考好，而学渣们向来就觉得自己一定考不好，事实也真的就是他们会越来越差。
我们现在的状态是过去的行为导致的，也就是说你现在英语不好其实是你过去长期的英语学习习惯导致的。如果你的学习方法没有变化依然按部就班走老路，那过去学了两年都学得很烂，现在你用一样的方法再学一年，理想中分数的爆发大概率就是不会出现的。
要想跳出这个自我否定的大坑，你要的就是一次彻彻底底肉眼可见的行动革新，前面的集中极限突破恰好就是这样的一次机会。
“这题老子都做了100道了，该见的我都见了，该会的我都会了，我会怕你？”

有了这个心理建设，过去对特定类型题目的胆怯和畏惧立马就变成了迎难而上直面挑战的勇气和魄力。
过去的你一周练一套完形填空，没做好第一反应是“看吧，我就说我不行。”然后又是被动消极的改错。
而现在的你做完第101套完型，要是结果不错（大概率会不错）你会觉得“哈哈哈！我的集中突破果然有效果！我要继续复习深化巩固！”
就算第101套完型没做好你也不必忙着自我怀疑，而应该想“太好了！这套题目居然涉及了过去100套都没有涵盖到的知识点！赶紧改错整理，这下我的武器库就又扩充地更加完善了！第102套肯定行！”