英语学习所谓的「自然拼读法」，是一个炒作概念还是确实行之有效的方法( 四 ) 所谓「自然

其次，自然拼读习得时间相当长（这点居然也神似珠心算也是醉了，如果没有良心人教版英语信不信在培训班学你娃二十年都难过四级，大部分基层老师本来就是专科三本学渣或者亚非拉东欧假外教，大机构闹市铺面才零零星星几个海龟专八真母语老外扎场子），一入坑就套你多年，天天营销你报班续费不亦乐乎，上课就各种游戏讨好熊孩，再穿插排练一些预先设计好的指读章节和歌舞问答糊弄家长。我一个学生（6岁多）瑞思英语自然拼读学了两年多了词汇量还没破300，对你没看错，三百！（同龄母语娃绝大多数已经破万了）默写a到z还不能全对。样板句到是背熟了一打但是不能活用，一听就知道是用来录制视频并剪辑发给家长的欺骗性死记硬背短语。

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培训狗来作答，毕业后教了一段时间自然拼读法，也就是福尼斯（phonics），我们分成四期，从单音图到双音图，最后到音标。学生一般是一到三年级，“看词能读，听音能写”其实也只是装逼说法，不过福尼斯适用于80％的单词，余下的我们归纳成高频词。学完整个四期，学生确实在词汇方面很占优势，拼读溜溜滴。通过四期，由分到总，灌输整个体系，还是蛮好的。
■网友的回复
上周我去一所美国幼儿园做志愿者，顺便观摩了幼儿园的自然拼读课。那个班主要都是五岁左右的小朋友。他们已经完全了解并熟练掌握了26个字母大小写以及他们的字母名字（letter name）和字母发音(letter sound)。

刚开始上课时，老师会举起卡片A，小朋友会说A。老师会继续问What sound does A make?（字母A发什么音？）大家就会说/?/(类似于 “哀”。本文音标发音标注仅供参考)。这时老师会问大家有哪些单词以a的音打头，小朋友就说出了apple, alligator, anchor, ant, airplane这些词。

之后就进入了自然拼读课程。

首先在这里非常简短介绍下自然拼读（phonics）的概念。

自然拼读就是通过音素意识（phonemic awareness）来建立起字母名字和字母发音的关系，从而培养能够迅速读出英语单词的能力。

比如小朋友看到cat这个词，如果小朋友认识了26个字母，那么他会先读出C---A---T的字母名字发音。可是会念这三个字母并不能读出这个单词，也不能理解单词意思。

如果小朋友学了自然拼读，他知道了这三个字母对应的发音分别是/k//?//t/(发音类似于科，爱，特)，他就会识别三个发音，并将这三个音快速地连起来读(blend the sound together)，从而发出cat这个单词的正确发音，然后意识到原来cat是猫的意思。