在瑞典皇家理工学院(KTH)就读是怎么样一番体验(11) 硕士一半在

陈琪：
个人觉得最有优势的地方就是师生比。就是学生比较少，老师比较多。相对于欧洲其他学校来说，KTH的学生算比较少的，一共10多个studio，每个studio30人以内，有两位老师，因此学生和老师可以做到很好的相互了解，老师就可以针对性的来了解你，针对你的建筑观来对你进行指导。我觉得这是北欧建筑学校都有的特点，这点对于国外学习，我个人认为是很好的。
再就是课程安排。我们除了每周一节seminar课程之外，就只需要跟着studio的老师来做设计，就像我们本科时候的课程设计。所以压力会很小，你可以倾注你所有的时间来完善你的设计（感觉这是本科时期梦寐以求的）。
老师特别注重个性化。我觉得这可能是北欧人的一个特点。老师鼓励每一种设计方式和出发点，不会做强制的要求，就连最后的出图板式也都可以很随意。自己选过两个studio，感觉老师的观点都是，只要你能感动你自己，你的设计是有逻辑的，那就没有问题，然后老师就会根据你的特点，来帮助你更好地完成你的设计。

注重表达的逻辑性和每张图存在的意义，这个是我觉得跟我本科不太一样的地方。本科时候出图会有标准的平立剖，堆很多的分析图。但是来KTH之后，出图注重每张图的意义，到底想表达什么，有没有存在的意义。如果轴侧图表达的更准确那就可以不要平面，没有任何图是必须要画和必须存在的，只有你想要表的东西才应该出现。
4. 能给大家介绍一下KTH建筑系的课程设置和教学分类吗，你是属于哪一类的课程？课程内容是什么？
子雨：
除去做毕设的那个学期，其他学期都是先由两周的orientation course作为开始。orientation course的主题每年都会做变动，一般都是小组合作的模式，让大家相互认识、熟悉、适应即将开始的新学期。接下来就正式进入自己选择的studio进行学习，而这个studio一般情况下是持续一年的。在studio的学习会配合seminar课程进行。seminar课程每个学期可以重新选择，并且每个学期开设的seminar课程也会有所变化。
一般情况下，每年会有10个左右的studio供大家选择。整个年级没有统一的题目，教学内容主要看每个studio老师的不同安排。在我看来，选studio的课题与选自己喜欢的老师同样重要。自己第一年选择的studio8，今年选的studio4，对于其他的studio的一些情况也大多是道听途说，并不客观、详细。到目前为止，基本固定的是studio1‘full scale’一个研究木材以及会有业主的studio，大家会参与到一个小的summer house的设计、搭建的完整过程中。studio3 由Johan Celsing主持，对北欧建筑史有所了解的一定会知道他的爸爸Peter Celsing,他传承了爸爸在建筑上的成就，是当代瑞典非常有名的建筑师。至于他的studio我不甚了解，但他的seminar course关于建筑细部和建筑赏析的课程，却是值得一上的。虽然新派老师会诟病他的传统、学院派，但在他身上可以感受到文化底蕴的积累和优雅、从容的气质。