律动课程 律动评价

“三力”学生律动评价体系与巴蜀小学的课程体系是紧密联系、相辅相成的。

为了让“与学生脉搏一起律动”的办学理念和培养“头脑科学，身手劳工，自信、豁达、优雅的现代公民”的育人目标落地生根，巴蜀小学构建了“333律动课程体系”。其中，第一个“3”，指的是“基础学力、生活实践、潜能开发”三类课程。

“基础学力”课程，是以语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学等学科为实施载体，以学科内综合为主要实施途径，重在夯实学生的基础学习能力。

“生活实践”课程，聚焦儿童日常生活，以“道德与法治”德育课程群和综合实践活动的环境课程链为载体，以实践体验为主要学习方式，旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，培养学生的创新精神和实践能力。

“潜能开发”课程，以儿童兴趣为基础，以“专业队、学生社团”为单位，以个别定制、项目式学习等方式为实施途径，旨在发现每个人的潜力，并为潜力发展提供持续性支持，以促进学生的个性发展。

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