【初中|初中七年级生物上册1.3我们身边的生物学2名师精选教案苏教版】1、名校名 推荐第三节我们身边的生物学一、教学目标：知识性目标：1、描述生物学的概念 。
2、举例说出生物学与人类的关系 。
3、举例说出生物学的发展对社会的影响 。
技能 目标：提高学生的阅读能力和口头表达能力 。
情感目标：培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感 。
二、教学重点与难点：1、举例说出生物学与人类的关系 。
2、举例说出生物学的发展对社会的影响 。
（难点）三、教学准备：1、学生准备：查阅报刊、网络等 ， 收集一些有关生物学方面的新信息 ， 如：克隆、试管婴儿、纳米技术等 。
2、教师准备：有关袁隆平与杂交水稻以及生物学方面的新信息等内容 。
3、 FLASH：（ 1）生物学的发展对社会的影响袁隆平与杂交水稻；（ 2）生物学与 。

2、人类的关系 。
4、视频文件：（1）蜘蛛丝和纤维；（2）蝙蝠和雷达；（3）家养动物 。
四、教学过程：教学内容教师活动学生 活动 引言 ：自古以来 ， 人类在不断探索生物界奥秘的历程中 ， 逐步认识生物学的发展了各种 生命现象 ， 形成了一门崭新的对社会的影响学科生物学 。
什么是生物学呢？让我们从它的发展对社会产生的影响1名校名 推荐中了解生教学内容教师活动学生活动物学的概念 。
出示 ：袁隆平在水稻田中工作袁隆平和杂交的画面 ， 引导学生快速阅读短文袁水稻 。
隆平和杂交水稻 ， 并思考以下问题：1. 袁隆平的新型杂交水稻为我们人类社会带来了什么好处？2. 我们应学习 袁隆平在科学探索中的什么精神？3. 袁隆平怎样研究出杂交水 。

3、稻首先带着问题快速的？阅读短文 ， 拿着笔勾划 提示 ：（1）阅读短文时 ， 同学下重点句、关键词 。
掌们要领悟科学的探究过程 ， 体验科学握阅读的方法 ， 体验探探究的基 本步骤 。
（ 2） 浓缩文 字叙究的过程 。
述 ， 抓住关键句子 ， 用自己的语言如再进行小组交流 ， 何概括出生物学的概念 。
（ 3）在重要选出代表参与讨论 。
的文字下面做上记号 。
小组汇报 ， 全班交流 。
总结 ：科学探究的基本步骤 。
发现问题：袁隆平在稻田中偶然发现了几株表现出杂种优势的水稻 。
提出假设：利用杂交的办法培育高产水稻 。
探究、验证：田间试验得出结论：在世界上首次成功地培育出了杂交水稻 。
在短文上做适当的 提问 ：从这篇短文中你能概括标注 。
出生物学的概念吗 。

4、？2名校名 推荐 小结 ：生物学研究生命现象和生命活动规律的科学 。
引导学生发现概念中关与老师共同归纳：由“研究水稻的生长、发育等等生 命现象及前后几代水稻的生命活动规律”引出生物学的概念 。
教学内容教师活动学生活动键的知识点：（ 1）生物学是科学； （2）研究的对象是生命的现象和生命活动的规律 。
讲述 ：人类的生存和发展离不开生物 ， 请同学们联系生活实际 ， 讨生物学与人类论生物学与人类的关系 ，并做好记录 ， 小组同学热烈讨生活的关系 。
选派代表发言 。
论 ， 联系生活实际 ， 讨提示 ：1. 从人们的衣、 食、住、论生物学与人类的关行来谈；系 ， 说出自己的所见所2.从当今社会面临的一些热点问闻 。
一位学生做好记录 ， 题来谈 。
选派一位代表发言 ， 交小结 ：衣服的原料 ， 食物的来流讨论情况 。
源 ， 住房的材料 ，交通工具用的汽油、柴油的来源 ， 打的预防针针剂等都来自于生物；人口剧增 ， 能源危机 ， 环通过讨论 ， 真实地境污染 ， 癌症、艾滋病等都与生物学体会到人类要想生存、有关 。
发展离不开生物及生物3名校名 推荐生物学与人类的生活息息相关 ， 学的发展 。
随着生物学的不断发展 ， 生物学对社会、生活等各方面正在产生越来越大的影响 。
4 。

来源：(未知)

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标题：初中|初中七年级生物上册1.3我们身边的生物学2名师精选教案苏教版