1、名校名 推荐4 .1田野动物调查一、教学目标知识目标：1说出调查的一般方法 。
2描述身边的动物和它们的生活环境 。
能力目标：尝试观察、调查、资料分析等研究各种动物的基本技能 。
情感目标：1体验与人合作、交流及取得成果的情感 。
2关注 周围动物的生存状况 ， 加强保护动物 ， 合理利用动物资源的意识 。
二、教学重点和难点重点（ 1）说出调查的一般方法 ， 初步学会做调查记录 。
（ 2）初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力 。
（ 3）尝试对动物进行简单的分类 。
难点：（ 1）试描述身边动物和它们的生存状态 。
（ 2）引起学生关注周围动物的生存状况 ， 从而注意保护动物资源 。
三、课时安排(12 课时 )四、教具准备五、教学 。

【初中|初中七年级生物上册1.4.1田野动物调查名师精选教案(新版)冀教版】2、过程（一）情境导入教师：播放影片：田野风光 。
同时 ， 多媒体展现问题：让我们做一次动物调查好吗？田野里有哪 些动物？学生：观看影片 ， 思考问题 ， 产生兴趣 ， 展开讨论 。
（二）新授教师：多媒体课件展示：什么是调查 。
教师说明：这是某中学实地调查的过程 。
提问：1名校名 推荐调查包括那些步骤？应注意些什么问题？学生思考并说出调查的步骤及注意事项 。
互相补充、完善 。
教师：根据当地情况 ， 选择好调查地点进行调查 ， 建议学生：调查以小组为单位 ， 按照观察动物的形态特征、 生活习性、 种群密度、 生态环境等进行分工调查 ，或按照地面、 土壤、水域等生活环境来进行分工调查 。
对于动物种类少的地区 ，可配备有关动物的影视录像或图片 。

3、及饲养的小动物来辅助进行调查 。
注意引导学生安全为首；爱护生物资源 ， 不分喜好；客观调查 ， 认真记录 。
学生：各组同学根据分工 ， 认真开始调查、记录（或拍照） 。
方案 1：田野动物调查 。
方案 2：校园动物调查 。
方案 3：公园（或动物园）动物调查 。
有问题分别向农民、老师、公园（或动物园）管理人员请教 。
教师：引导学生整理和分析调查所得到的资料 ，对动物进行分类描述 ， 并帮助学生解决疑难问题 。
学生：各组同 学共同整理 ， 尝试 描述身边的动物及其生活环境 ， 并将所知道的动物进行归类 ， 再依据所得到的资料分析调查中所发现的问题 ， 找出原因 。
最后 ， 写出调查报告 。
学生：各组用实物投影仪展示叙述各自的情况及调查报告 ， 并与其他组进行交流 。
教师：要注意并及时引导、帮助同学获 得经验 ， 共同体 验与人合作、交流及取得成果的情感 。
六、板书设计第一节田野动物调查一、 调查法1、什么是调查法2、调查的基本步骤3、调查应注意的事项二、制定调查计划三、调查交流2名校名 推荐七、课下作业以班为单位出一期关于校园动物调查的板报 。
八、教学反思通 过本节课对田野动物的调查 ， 逐渐培养学生自主学习的习惯和能力 ， 通过课下的调查活动和课上的交流 ， 体验知识获得的过程 ， 感悟科学探究的方法 ， 体会同学间合作的魅力 ， 尝到探究性学习的乐趣 。
同时也提高了分析问题的能力和语言表达能力 。
学生亲身体会到了环境保护的紧迫性和必要性 ， 增强了其环保意识 。
3 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0103/002869563.html

标题：初中|初中七年级生物上册1.4.1田野动物调查名师精选教案(新版)冀教版