植物体内产生的生长素可以促进植物生长 ， 它主要分布于生长旺盛的地方 。
为什么顶芽生长会使侧芽生长缓慢 ， 甚至停止生长呢？在解释这一现象时 ， 要考虑到初一学生的知识水平 ，不要把高中的知识 ，搬到这里来讲 ，只要按照书本的内容 ， 用最简明的语言 ， 讲清生长素的作用和顶端优势现象产生的道理就可以 。
在讲解过程中 ，一定要说明： 生长素多集中在顶芽等生长旺盛的部位 ， 并能往下运输 。
在含量微少时会促进植物生长 ， 含量稍多 。

【营养物质的运输茎是由芽发育的|初中七年级生物《营养物质的运输茎是由芽发育的》名师精选教案】7、就会抑制植物生长 。
一般情况下顶芽生长素含量少生长快 ， 侧芽生长素多生长慢或停滞 。
当顶芽去掉后 ，生长素往下运输的量减少了 ， 侧芽处生长素含量降低 ， 顶芽对侧芽的抑制解除 ， 侧芽开始生长 ， 并能发育成侧枝 。
侧枝上也有顶芽 ， 同样的道理会抑制侧枝上的侧芽发育 ， 以此类推 。
为了使学生能理解这一作用机理 ， 讲解时可配合使用自制投影片、板图 。
讲解后还可以播放有关的动画片、录像片 ， 使学生深对这些较为抽象的知识的理解和掌握 。
本节最后 ，有条件的学校 ，可以用多媒体手段播放一些影片或资料 ， 说明顶端优势和整枝摘心在农业实践中和植物栽培中的广泛利用 。
也可以用学生熟悉的材料进行说明 ， 使学生能够进一步理解： 不同的植物根据需要 。

8、的不同 ， 可以维持顶端优势 （向日葵、 黄麻、松柏科植物） ， 也可以摘心整枝 ， 促进侧芽的大量发育 ， 以便获得更多的花芽和果实（棉花、番茄） 。
教师小结： 植物的茎是由芽发育的 。
茎是植物体内不可缺少的结构 。
茎能输导营养物质 ， 还有支持、贮藏、 繁殖等功能 。
茎之所以有这些功能是与茎的结构有关 。
为下节课的内容可稍做铺垫 。
课堂练习1. 看图识记叶芽的各结构的名称及作用 。
2. 幼叶叶腋里的突起将来发育成什么？3. 叶芽、花芽和混合芽的区别 。
4. 叶芽中侧芽、顶芽是有谁发育成的?5. 植物的顶端优势原因是什么？6.一株植物的主干通常由种子的（）发育成的 。
A胚芽 B 胚轴 C胚 D 子叶7.叶芽将来发育成（）A叶 B 花 C 茎 D 枝条8.下列各项相比起来 ， 较小一些的是（）A侧芽 B 混合芽 C 花芽 D 叶芽9. 一株植物中的侧枝数目为 ___ 。
10. 枝条上比较小的芽一般是（）A 叶芽 B 花芽 C 混合芽 D 侧芽作业布置1. 基础训练本节内容； （课堂上有时间的话 ， 课堂上可以合上课本巩固本节知识 ， 检测自己学习的情况）2. 课下记忆本节内容 。
2 。

来源：(未知)

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标题：营养物质的运输茎是由芽发育的|初中七年级生物《营养物质的运输茎是由芽发育的》名师精选教案( 二 )