生：观看教师播放的图片 ， 通过思考说出生物与生物之间存在的关系 。
开动脑筋 ， 举出自己见过的其他实例来说明生物与生物之间的关系 。
同时 ， 在教师的启发下 ， 建立保护环境 ， 爱护生物圈中其他生物的情怀 。
师：生物的生存离不开周围的环境 。
生物通常具有能与环境相适应的形态结构和生理功能 。
播放图片：举例说明仙人掌对干旱环境的适应 。
以及土地沙漠化、气候变暖是因为人类活动对环境产生的影响 。
生：观看图片 ， 举出生物适应环境及影响环境的其他实例 。
能够说出生物与环境相互依赖 ， 相互影响 。
生物与环境之间有着密切的关系 。
从而能够保护环境 。
测评：课本第6 页、第 11 页：自我评价及相关练习题安全记实：出勤人；缺席人备注：3名校名 推荐教学反思：注：表格内容部分请用宋体小四号字填写 。
4 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0103/002869603.html

标题：初中|初中七年级生物上册1.11.2周围的生物世界名师精选教案(新版)苏教版( 二 )