【南通|南通方言语言游戏一到十】1、语言游戏：一到十地名设计意图：南通有许多有趣的地名 ， 通过这个活动让幼儿了解南通独具特色的地名 。
我从孩子的兴趣出发 ， 结合总目标及幼儿实际情况 ， 选择了富有南通特色的方言儿歌 ， 通过边说边游戏让孩子在轻松、愉悦的氛围中获得情感、社会能力等方面的发展 。
活动目标：1、 在说说、玩玩的过程中感受南通方言的乐趣 。
2、 学会南通方言说南通的地名 。
3、 体验与同伴、老师共同游戏的快乐 。
活动准备:与儿歌对应的地方的图片活动过程：一、以谈话的形式 ， 出示图片 ， 引出课题 。
教师：“孩子们 ， 看看这些地方你去过吗？”二、在老师的带领下学说方言儿歌 。
1、教师：“老师能把这些地名编成儿歌 ， 请小朋友们认真听一听 。
”2、引导幼儿一起学说儿歌 。
三、在边说边玩的氛围中感受南通民间游戏的快乐 。
1、结合儿歌内容创编游戏动作 。
游戏规则：幼儿两两结对 ， 手拉手边说边拍手2、教师：“让我们一起来玩一玩有趣的游戏“一到十的地名” 。
3、师幼一起念儿歌玩游戏 。
三、自然结束 。
教师：“让我们把这个有趣的游戏和其他小朋友一起分享吧！”活动反思：幼儿在活动中能积极参与其中 ， 并能感受到方言游戏所带来的乐趣 。
小部分外地幼儿也能积极学说南通方言 。
在活动中 ， 幼儿学习的主动性和创造性得到了充分的发挥 。
老师还应以积极的情感策略支持幼儿的主动学习 ， 通过动作、语言、神态等方式让孩子深切地感受到情感氛围中 。

来源：(未知)

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标题：南通|南通方言语言游戏一到十