5.每当唱起这首时 ， 我们就想起农民伯伯劳动归来 ， 小伙伴放牛回家的情景 ， 各行各业的劳动者在自己平凡的岗位上辛勤地劳动着 ， 为我们创造了今天的幸福生活 ， 他们才是光荣的 。
(四)小品表演、播放歌曲《起床》
晓晓早上起来自己的事自己做;明明却是妈妈帮助叠被、穿衣……
1.小品中的做得对吗?那么 ， 哪些事情做得不对呢?
大家讨论：谁来说说明明哪些事情做得不对?
2.引导：确实 ， 在我们之中还有些同学对劳动的认识还是不够的 。像小品中的因为怕苦、怕累、怕脏 ， 这一点又说明了什么呢?
3.歌曲《小喜鹊 ， 小蜜蜂》：小喜鹊造新房 ， 小蜜蜂采蜜忙 ， 幸福的生活哪里来 ， 要靠劳动来创造……
(五)故事《得过且过》
寒号鸟每天就知道玩 ， 不垒窝 ， 最后冻死了 。这个的故事告诉我们 ， 就连黄鹂鸟都知道自己的事情自己做 ， 更何况作为21世纪的新时代的学生 ， 是不是更应该自己的事情自己做呢?我们应该向黄鹂学习 ， 不应该学习寒号鸟 。
教师小结：劳动光荣 ， 不劳动可耻 。
(六)劳动技能大比拼 ， 评选各种劳动能手
1.学生的自理能力比赛：每小组选5名同学参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛 。
2.表扬优胜选手 ， 推选3～4名最能干的选手介绍经验 ， 其他的学生谈感受 。
(七)倡议书
班长宣读“我劳动我光荣’’的倡议书 。
六、活动延伸
让同学们每周记录自己的劳动成果和心得 。
《劳动光荣》主题班会简案4
活动目的：
认知目标：使学生认识到没有劳动 ， 人类就无法生存 ， 社会就不能发展的道理 ， 帮助学生树立“劳动最光荣”的观念 。
技能目标：培养学生独立生活的自立 ， 并掌握一些最基本的知识和技能 。
情感目标;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦 ， 做到尊敬长辈 ， 热爱长辈 。
活动准备：
小品、舞蹈、劳动技能竞赛等 。
活动过程
出旗仪式
一、整队集合 ， 各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始
二、出旗、敬队礼
三、齐唱队歌
活动内容
在《劳动最光荣》乐曲声中 ， 主持人走上讲台 。
主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始!请听歌曲《好妈妈》 。
全班同学听录音 。
主持人：我们的妈妈白天工作了一天 ， 晚上回到家还得干家务活 ， 确实很辛苦 。作为子女 ， 我们应该怎样帮助妈妈呢?
同学甲：我们应帮妈妈整理房间 。
同学乙：我们应帮助妈妈抹桌 ， 扫地 。
同学丙：我们应帮助妈妈洗衣服 ， 做饭 。
主持人：大家说得都很好 。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会 ， 一定很高兴 ， 大家说是吗?
全班同学(齐)：是!
主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望 ， 要说到做到 。
全班同学(齐)：对 ， 说到做到 。
主持人：下面我们看个小品 ， 看看小品中的这位同学是怎么做的 。
表演小品《帮妈妈做饭》 。
全班同学热烈鼓掌 。
主持人：大家报以热烈的掌声 ， 说明小品中的这位同学做法很正确 。我们要向她学习 ， 做个爱劳动的孩子 。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》 。
学生表演舞蹈 。
主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事?
学生上台讲故事 。
主持人：劳动创造了世界 ， 劳动创造了物质财富 ， 劳动创造了人类的幸福生活 。我们来看看伟人是怎么说的 。
(投影仪出示名人名言)
(齐读)劳动是幸福之文 。——富兰克林
我们世界上最美好的东西 ， 都是由劳动 ， 由人的聪明的手创造出来的 。——高尔基
劳动创造世界 。——马克思
主持人：接下来我们进行劳动技能进赛 。现在请组织委员宣布竞赛规则 。
组织委员：(1)服从裁判 ， 要求在规定时间内完成项目 。以计时的秒数为序排出前三名 。(2)遵守比赛时间 。(3)遵守赛场纪律 。
文体委员：(举起第一个竞赛项目牌)
快速穿衣
文体委员：各小队选手上台 ， 把外衣、外裤、鞋、袜脱掉 。准备 。完成时间;2分钟

来源：(未知)

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标题：劳动光荣主题班会教案|《劳动光荣》主题班会简案( 三 )