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年级|七年级上册商务星球版地理教案及教学计划


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1、本学期我担任七年级二班的地理教学工作 。
为顺利完成本学期的教学工作 , 并取得良好的成绩 , 根据学科的特点 , 现将本学期七年级地理教学工作计划如下:、学生情况分析 初一学生刚升入初中 , 虽然小学学过社会 , 有一定的地理初步知识 , 但大多数学生空间概念缺乏 , 不善于综合分析问题 , 抽象思维能力差 , 缺乏科学的探究精神 , 一些学习成绩好的学生 , 学习积级性高 , 学习地理的兴趣浓厚 , 求知欲强 , 但一些学习成绩差的学生学习积级性不高 , 厌学情绪较重 。
初一学生善于表现自己 , 张扬自己的个性 , 可塑性强 , ;有的表现随便 , 有的学生没有形成良好的学习习惯 , 如听课走神、作业潦草等 。
教师要采取激励的评价机制、及时引导 , 发现闪光点 , 评出学生的自信 。
二 。

2、、教材分析第一章地球“认识地球”一节 , 教材从地球形状和大小 , 地球的模型地球仪 , 能确定地球表面任何一点的位置 , 较全面地介绍了地球 。
本章教学重点是:1、经线和纬线的特点 , 经度和纬度的分布规律;2南北和东西半球的划分 , 3经纬网的判读及应用 , 4地球自转的特点及意义 , 5地球公转的特点及意义 , 6五带的划分 , 第二章地图本章教材主要包括地图的基本要素、地形图的判读、地图的应用三部分 。
这些内容都是学习地理的基础知识 , 同时又是帮助学生读图、用图、绘图 , 提高从图上获取地理信息的能力 , 确立正确世界观、人生观的基础知识 , 蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论 。
同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图 , 并能根 。

3、据需求选择合适的地图 。
本章教学重点是:1、地图三要素、掌握在地图上辨别方向 , 2、运用比例尺量算距离 , 3、熟知常见的图例符号 , 理解海拔和相对高度、知道常见的五种地形 , 4、能在等高线地形图上识别山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖 , 5、学会运用地图查找信息 , 第三章海洋与陆地本章教材主要包括、世界的海陆分布、海陆变迁二部分 。
“世界的海陆分布”一节 , 教材首先向学生展示地球的海陆分布 , 通过直观形象的图形和具体的数据 , 向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较 , 让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识 。
“海陆变迁”一节 , 教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明 , 通过大量实例说明地 。

4、表形态处于不断变化之中 。
本章教学重点是: 1、运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布2、运用实例说明海陆处在不断的运动变化中 , 能用板块构造学说解释海陆变迁的原因 , 3、知道全球两大火山地震带的分布 。
第四章天气与气候 通过本章的学习 , 学生能够掌握天气的概念 , 看懂天气图、知道气温和降水的测定方法 , 会阅读气温和降水曲线图 , 了解主要降水类型 , 了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型 , 并能结合所学知识进行基本的气候特点分析 。
本章教学重点是:1,、天气的概念及特点 , 会读卫星云图 , 2学会计算平均气温、气温日较差、年较差 , 学会绘制气温变化曲线图 , 3等温线的判读 。
世界平均气温的分布规律4绘制降水量柱状图 , 会分析降水 。

5、季节变化规律 , 5世界年降水量的分布规律 6、在图上指出主要气候类型的分布 , 7根据气温曲线图降水量柱状图 , 描述气候特征 , 7纬度位置、海陆位置、地形对气候的影响 8运用实例说明人类活动对气候的影响 。
第五章世界的居民 本章属于人文地理内容 , 主要阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护 。
让学生了解世界人口的基本状况 , 说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响 , 正确看待世界的人种、语言和宗教 , 了解聚落形成、形态、建筑特色与自然环境的关系 , 懂得尊重历史和珍惜世界文化遗产 。
本章教学重点是:1世界人口增长和分布 , 人口问题2世界三大人种、主要语言三大宗教的地区分布三、教学目标1、了解地球和地球 。

6、仪的有关基础知识 , 认识地球的运动及其对人类活动的影响 , 掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能;2、认识地球表面的海陆面貌 , 运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点 , 认识地球表面的海陆变迁 , 了解大陆漂移 , 板块运动的基本观点 , 培养学生的科学兴趣科学探究精神 , 及辨证唯物主义思想观;3、认识世界气候的地区差异 , 初步学会分析影响气候的主要因素 , 认识气候与人类生产、生活的相互关系 , 形成保护大气环境的意识;4、理解世界人口问题及其影响 , 初步形成正确的人口观 , 了解世界文化的差异 , 理解各国的新文化传统 , 形成保护人类文化遗产的意识 。


来源:(未知)

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