1、xx年X月X日精品范文-课改十年总结材料_德育工作总结课改十年总结材料课改十年总结材料开发校本课程促进学生发展乌兰浩特市兴安二小2xx627课改十年 ， 我们校在先进理念的引领下 ， 在教研部门的正确指导下 ， 大胆实践 ， 锐意创新 ， 收获很多 ， 也积累了一些经验 。
今天我只交流一个方面开发校本课程 ， 促进学生发展 。
新课程实施以来 ， 教育部基础教育课程改革纲要中明确提出了要实行国家、地方、学校三级课程管理制度 ， 这一新的基础教育课程体系给学校创造性地进行教育教学工作带来了广阔的空间 。
我们兴安二小在全面落实国家、地方两级课程的前提下 ， 深入研究本地区、本校的教育资源 ， 根据本校学生的兴趣、爱好及发展需要 ， 开发了一系列校本课程 。

2、 ， 十年的实践证明 ， 校本课程的开发给学校的各项工作带来了蓬勃的生机 ， 促进了学生的全面发展 。
（一）、开发德育课程 ， 提高小学生的思想道德素质 。
实施新课程改革之初 ， 为了加强和改进德育工作 ， 增强德育工作的实效性 ， 我校形成了“以校为本 ， 全面开展社会实践活动”的育人工作思路 。
2xx年启动了“小学生社会实践活动的途径与方法研究”的科研课题 ， 形成了“一主两翼”的德育校本课程体系 ， 即：以学校社会实践活动为主体 ， 以“亲子社会实践、自主社会实践”为两翼 ， 达到了校内外结合 ， 课内外并举 ， 融会贯通 ， 整体优化的格局 。
“小马过河自主社会实践活动”是此课题最具本校特色的活动 ， 学生在活动中真正得到了提高和锻炼 。
这一活动是挖掘各学科 。

3、教材 ， 把那些最需要通过实践来巩固、证明的 ， 最适合渗透德育的内容选择出来 ， 融知识性、趣味性、实践性于一体 ， 设计成不同的主题 ， 编辑成册 ， 命名为小马过河 。
思想汇报专题“小马过河”因学生喜爱的童话故事而得名 ， 寓意在于提示学生：“不论什么事 ， 自己不去试一试是不行的” 。
手册分寒暑假两版 ， 共12册 ， 每册由56个主题活动组成 ， 供学生寒暑假自主实践时使用 。
所谓自主 ， 主要有两层含义 ， 其一是寒暑假学生多是独自在家 ， 既无教师的现场指导 ， 也无家长的在场帮助 ， 只能独自去完成 。
其二是学生对活动主题具有选择权 ， 可根据自己的能力和条件完成其中的一项或几项活动 。
寒暑假学生的时间绝大部分是离开教师和家长而自己支配的 ， 最能发挥其主观 。

【精品|精品范文-课改十年总结材料_德育最新工作总结】4、能动性 ， 是打破传统的看管式教育的最佳切入点 ， 因此 ， 在实施中我们引导学生自主选择主题 ， 淡化作业意识 ， 按照小马过河的提示 ， 完成自己喜欢的主题 。
例如二年级寒假版小马过河中有一个“缝口袋”的栏目就吸引了一批又一批的孩子去亲自动手 ， 讲起当时的情景 ， 他们总是喜上眉梢 。
再比如：三年级暑假版“做一个文明的小学生”这一主题中设计了四项内容 。
第一个栏目“唱一首文明歌”中要完成的内容是：你最喜欢唱的一首文明歌曲是什么；你能说出几个音乐家的名字 ， 请写下来；如果你还不会唱 ， 那就学一首吧 。
在这里 ， 不但涉及了音乐知识 ， 实践中也锻炼了学生搜集与处理信息的能力 。
第二个栏目“画一幅文明画”中是这样要求的：假期在户外活动时 ， 你一定 。

5、见过很多文明行为 ， 比如：路人把食品袋主动扔入垃圾箱等 ， 请把你看到的画下来 。
这里 ， 不但告诉学生要保护环境卫生 ， 也是对美术学科知识的补充与巩固 。
第三个栏目“种一朵文明花”中说的是：文明之花处处开 ， 把它请到家中来 ， 用你勤劳的小手种下一棵文明之花；选择一种你想埋下花种亲手把它种在花盆里；培土、施肥、浇水 ， 仔细观察 ， 记下它的生长过程；看到亲手栽种的花儿开放了 ， 你最想说点什么可以把你的感受写下来 。
在这里 ， 既涉及到了科学、综合实践学科的知识 ， 也涉及到了语文学科的观察日记 。
而这些又都是在学生亲自动手实践中完成的 。
第四个栏目“做一个文明人”中要求学生用自己的行动证明“我是一个文明人” 。
引导学生在实践中体会“纸上 。

6、得来终觉浅 ， 绝知此事要躬行”的道理 。
从我介绍的这一个主题 ， 大家就可以感觉得到 ， 学生们在完成主题活动时 ， 不但巩固强化了各学科知识 ， 更重要的是活动的整个过程贯穿了学生的唱、画、读、写、观察、动手实践等 ， 而且在活动中潜移默化地受到了美的教育 ， 更学会了做人 ， 学会了办事 ， 促进了他们良好品德的形成 。

来源：(未知)

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