4、组织好大型考试 ， 搞好质量分析 级部组织的综合拉练、模拟考试 ， 要做到考务严密 ， 分析透彻 ， 补漏措施具体 ， 使每一次考试成为学生学习的加 。

12、油站 ， 教师教学的里程碑 ， 教学质量的大会诊 。
开好三个会： 首先 ， 级部开好质量分析会 。
级部要着重对考试暴露出的学科教学、班级管理中的问题进行分析、探讨 ， 提出改进学科教学促进班级管理的意见和措施 。
各备课组、各班要认真贯彻执行 。
其次 ， 备课组开好科教导会 。
各教师要仔细研究学生试卷 ， 针对试卷中暴露出的知识缺陷、应试技巧不足等问题进行分析、探讨 ， 定出补救措施 ， 找出改进办法 。
第三 ， 各班开好班教导会 。
班主任要对本班的班级管理措施、考试的综合成绩、四类生(特优生、优秀生、中间生、困难生)的分布及变化等班级情况作详细的总结、分析 。
任课教师要对本学科教学作分析说明 ， 同时提出对班级的意见和建议 。
班主任、任课教师要群 。

13、策群力 ， 掌握好学情、教情 ， 搞好学生及班级管理 。
5、重视非智力因素培养 ， 加强学法指导 全体教师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调发展上来 ， 特别应突出对学生学习兴趣与动力激发、学习习惯与品质养成、理想教育与成功教育等方面的研究和强化 。
各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法 ， 并注意跟上个别指导 。
班主任要利用一定时间 ， 如每次考试后安排23名学生现身说法 ， 介绍学习方法和学习经验 。
对学生授之以渔而非授之以鱼 ， 可起到事半功倍之成效 。
6、因材施教 ， 加强学生的分层次教育 。
首先 ， 切实贯彻优生优培 ， 中间生提高 ， 困难生稳中求进的原则 。
全体教师要增强优生优培意识 ， 调整优生优培策略 ，。

14、要特别关注各班第一名 ， 将其作为重点中的重点悉心培养 。
对本班前10名的学生要重点培养 ， 增加升入重点高中的数量 ， 提高本班优秀率 。
各科教师要注意中程生的各科平衡发展 ， 尤其是加强中程生薄弱学科的特殊对待 ， 在课堂提问、试卷批阅等环节要注意对中程生倾斜 ， 使其尽快优化 ， 以提高平均分 ， 增加其升入高中的机会 。
对学习困难生 ， 更要多一份耐心 ， 要想方设法鼓舞其信心 ， 利用复习的机会掌握一些基本知识 ， 提高平均分 ， 顺利完成学业 ， 以此提升平均分 。
第二 ， 竞赛辅导要加大力度 ， 迎难而上 ， 积极主动争取初赛平均分名次有大提高 。
数、理、化复赛要紧抓不放 ， 力争有更多学生获奖 。
第三 ， 实行导师制 ， 抓好巩固率 。
为充分发挥任课教师的教育作用 ，。

15、有效弥补班主任工作的缺陷 ， 任课教师(导师)要带相应数额的学生(具体学生由班主任分派) ， 分层次进行思想教育 ， 制定近期目标 ， 指导学习方法 。
一周与学生谈话至少1次 ， 掌握学生动态 ， 做到导有目的 ， 导出效果 。
引导学生控制三闲 ， 静、专、思、主 ， 聚精会神搞学习 ， 全力以赴创优绩 ， 使每名学生顺利完成学业 ， 确保100%的巩固率 。
第四 ， 调动家长积极性 ， 配合做好学生工作 。
班主任、任课教师要采取家访、约见等形式 ， 加强与家长的沟通 ， 充分掌握学生各方面的情况 ， 尤其是课余(如周六、周日及晚上)学生的时间安排、学习习惯的养成、交往人员等 。
各班务于4月底将本班学生家访一遍 ， 后有重点地家访 。
各班、各任课教师可根据需要自主安排小型家 。

16、长会 ， 以解决各种具体问题(如作业完成、志愿填报、中专生报名) ， 发挥家长的教育、监督作用 。
第五 ， 继续做好分流工作 。
班主任要吃透分流工作精神、要求 ， 摸清家长及学生的真实想法 ， 知难而进 ， 反复做工作 ， 力争使分流工作在中考前取得理想的成效 。
中考后的夏季分流工作要克服困难 ， 以爱心为学生创造成才之路 。
第六 ， 做好中考报名工作 。
中考报名 ， 必须慎重 。
志愿填报 ， 首先要切合学生学习成绩的实际 ， 班主任必须拿出主导意见 ， 不能被家长及学生左右;
其次可以考虑家长、学生的意愿 。
要保证每一个参加中考的学生 ， 有最大的机会升上高一级学校 ， 提高录取率 。
7、落实备考的关键环节 一是要把好集体备课关 。

来源：(未知)

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标题：关于九年级初三下学期数学教学工作计划5篇|《关于九年级初三下学期数学教学工作计划5篇》( 三 )