大家看 ， 老师在生活中找到一些这样的字母 ， 你们知道它们都代表了什么吗?(利用生活中的经验把学生带入数学 。
)课件出示：CCTV KFC NBA QQ (中国中央电视台。

7、肯德基 美国男子篮球联赛 腾迅聊天工具)大家想想 ， 用这些字母来代替这些名称有什么样的好处?(简单好记 。
渗透用字母表示的优越性)其实 ， 这样的字母不仅仅我们日常的生活中经常可以看到 ， 我们在数学的世界里也经常会用到 ， 今天我们就来学习用字母表示数(板书课题)二、探究新知1.投影出示例1：(探秘)(1)观察第一组三角形中的数字 ， 你有什么发现?(都是按规律排列的 ， 三角形两底角的数字之和等于顶角上的数字)那么图中的符号表示什么数字呢?(指名口答)问：每行图中的数是按什么规律排列的?(指名口答)(2)尝试练习：想一想、填一填(课件出示)2、4、6、c、10、12 c=( )b+ b + b=24 b=( )a 。

8、5=40 a=( )观察一下 ， 你有什么发现?(不同的字母可以表示相同的数) 。
提问请学生思考回答：这几小题中 ， 要求的未知数表示的方法都有一个什么共同的特点?(都是用一些符号或字母来表示的)师：在数学中 ， 我们经常用字母来表示数 。
问：你还见过那些用符号或字母表示数的例子?如：扑克牌 ， 行程A、B两地 ， C大调 。
2、教学例2(1)ab=b( )a+b=( )+( )(课件出示)师：你怎么想到要填a ， 你的根据是什么?生：我是根据乘法的交换律和加法的交换律来填的 。
师：如果用a、b、c来表示三个数 ， 你们能用字母表示出其它运算定律吗?学生尝试写 ， 后汇报展示 。
(2)你们认为用字母来表示运算定律有什么好处?我们已经学 。

【2021|2021年五年级数学用字母表示数教案范文例子】9、过了一些运算定律 ， 你会把它们表示出来吗?同桌之间先说一说运算定律是怎么样的 ， 如何用字母表示出来 ， 然后指名汇报 。
师：我们用字母表示出这些运算定律 ， 你有什么体会?组织学生交流 ， 使学生明确：用字母表示运算定律 ， 简明易记 ， 便于应用 。
(3)让学生看书45页的“你知道吗?”然后汇报字母还可以表示哪些计量单位 。
3.教学简写(1)师：观察6X ， 你们发现了什么?(X和长的很象) ， 因为这个 ， 在数学王国里曾经引发过一场风波：一天早朝上 ， 乘号对国王说：“国王 ， 我和X长的太象了 ， 您得想个办法把我们区分开来呀 。
”国王下令：“+”“-”“”先行退朝 ， “”号留下下议事 。
第二天 ， 国王宣布了以下规定：(多媒体出示)在含有字母的式 。

10、子里 ， 数字和字母 ， 字母和字母中间的乘号可以记作“.” ， 也可以省略不写 。
省略乘号时 ， 一般把数字写在字母的前面 。
如：ab=a.b=ab, 4a=4.a =4a 两个相同字母相乘时 ， 可以写成以下形式：如：aa=a.a=a2 读作：a的平方 ， 表示2个a相乘 。
当数字1与字母相乘时 ， 1也省略不写 。
如：1m=m (2)学生四人小组为单位讨论学习国王的规定：教师提出小组合作学习的要求：组长组织 ， 要求每个组员都要发表意见 。
记录员记录学习过程 。
4、阶段练习1、省略乘号写出下面各式 。
2、小小审判官 。
6+a可以简写作6a 。
( )64可以简写作6.4 ( )x2与2 x所表示的意义相同 。
( )5、教学例3 。
今天我们跟 。

11、字母成了好朋友 ， 其实以前也和字母打过交道 ， 比如计算公式 。
回顾：你们能用含有字母的式子表示学过的计算公式吗?如果周长用字母C表示 ， 面积用字母S表示 ， 边长用字母a表示 ， 你会用字母表示正方形的周长和面积吗?C= S= 还记得我们学过哪些运算定律吗?那能不能用字母它们呢?真自信 。
好!下面请大家写在练习本上 。
反馈：说说表示的是什么计算公式?师：你们能利用这些计算公式进行计算吗?试一试 。
出示例题：你能利用公式计算下面正方形的面积和周长吗?(黑板贴出正方形纸片)师：6表示什么意思吗?生：表示正方形的边长是6厘米 。
师：你们能求出它的面积和周长吗?(请一名学生上黑板来做 ， 其余学生在下面练习)师：谁来评价一下他做 。

12、得怎么样?生1：我认为做得比较可以 。
生2：我认为他的面积单位应写成2 ， 不应写成 。
师：看看老师是怎么做的?师：“利用公式计算”就是要求我们在计算时先写出公式 ， 然后把字母表示的数值代入公式进行计算 。
三、轻松一刻 ， 发展提高 。
(一)数青蛙同学们学得真好 ， 现在我们来轻松一下 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年五年级数学用字母表示数教案范文例子( 二 )