1、文章编码：XXXX日期：2021年x月x日Error! No text of specified style in document.页码：第14页 共14页五年级数学用字母表示数教案范文例子教师要让学生在解决问题中体会数学与生活的联系 ， 体会代数符号表示的简洁性 ， 从而进一步感受学习数学的价值 。
以下是整理的五年级数学用字母表示数教案 ， 希望可以提供给大家进行参考和借鉴 。
五年级数学用字母表示数教案范文一教学内容：人教版第五单元 简易方程 第1节 用字母表示数 5253页教学目标:1、经历用字母表示数的过程 ， 初步理解用字母表示数的意义;
2、能用含字母的式子表示数、数量关系或计算公式 。
3、使学生经历把实 。

2、际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过 程 ， 体验用字母表示数的简明性 。
4、 体会用字母表示数的简洁和便利 ， 感受符号化思想,培养学生用字母表示数的意识和兴趣 。
教学重点：用字母表示数的意义及用字母表示数量关系 。
教学难点：理解并掌握含有字母的乘法式子的简便写法 。
教学准备：多媒体教学过程：一 创设情境 ，生成问题生活中 ， 我们都见过哪些字母?它们都代表什么呢? 学生自由汇报 结合课件出示 你们看 ， 字母不仅和生活密切相连 ， 简洁地表示一些特定的名称、场所或标志 ， 而且在数学王国中也有着广泛的应用 。
今天 ， 我们就一起来研究“用字母表示数” 。
(板书课题)二、探索交流 ， 解决问题1、学习例1(1)彤彤11岁对吗?老师比 。

3、刚才这位同学大30岁 。
(幻灯片)现在你知道老师几岁吗?怎么算的?(2)当彤彤1岁时 ， 2岁 ，6岁 ， 18岁时老师多大? 怎样才能用一个概括的式子简明地把你们的年龄 ， 和任何一年老师的年龄都表示出来呢?(3)你怎么想 ， 就怎么写 。
自己开动脑筋 。
学生思考交流 师：当a是一个具体岁数时 ， a+30 表示什么?(4)比较：用含有字母的式子表示老师的年龄 ， 不仅简单明了 ， 而且具有一般性 。
a+30 随着a的变化而变化 ， 它们之间是一一对应的 。
(5)字母的取值范围： 师：根据你的经验 ， 可以是哪些数?(6)代入求值 当彤彤11岁时 ， 老师的年龄是多岁?(7)小结例1：2、自学例2(1)课件：航天知识(2)看书例2 ， 思考问 。

4、题 ， 自主学习 。
(3)课件：自学提示：1、说说省略乘号的习惯写法 。
幻灯片2、6x表示什么?3、图中小朋友在月球上能举起的质量?4、例1中a与例2中x,表示的数有什么共同点和不同点?(4)课件：为什么人到月球上举重是地面的6倍 。
(5)、汇报：(6)、小结：用字母表示数6x ， a+30非常简洁概括 ， 有一般性 ， 含字母的式子即表示一种数量关系 ， 也表示一个量 ， 取值范围由实际情况所决定 。
这就是代数学 。
(7)课件 ， 韦达简介三、快乐儿歌 ， 新知延续1、数青蛙 歌曲 填空 ， 说出数量关系 ， 拍手齐说 。
2、趣味练习 ， 巩固知识 课件：练习判断 ， 填空3、拓展知识 ：感知用字母表示计量单位(自学提高)4、作业设计：课下同学们可以 。

5、搜集一些生活中和学习中的字母 。
四、谈收获 ， 全课总结师：通过这节课的学习 ， 你都学到了什么呢? 用字母可以表示数 ， 含有字母的式子也可以表示数量间的关系 。
简明概括 ， 便于应用 。
你喜欢用字母表示数吗?(喜欢)如果教师对你们今天的表现打一个分“A”你认为属于你的A应该表示多少?同学们说得真好 。
字母与我们的生活和学习是密切相关的 ， 希望同学们做一个有心之人 ， 能够发现数学中更多的奥秘!五年级数学用字母表示数教案范文二教学内容：教材P44-P46例1-例3 做一做 ， 练习十第1-3题教学目标：知识与技能1.使学生理解用字母表示数的意义和作用 。
2.能正确运用字母表示运算定律 ， 表示长方形、正方形的周长、面积计算公并能初 。

6、步应用公式求周长、面积 。
3.使学生能正确进行乘号的简写 ， 略写 。
过程与方法经历用字母表示数的理解过程 ， 体验迁移推理的学习方法 ， 渗透求未知数的思想 。
情感态度与价值观在学习活动中 ， 使学生获得热爱数学知识的积极情感 ， 沟通算数知识与代数知识之间的联系 ， 培养学生的抽象思维能力 。
教学重点：理解用字母表示数的意义和作用教学难点：能正确进行乘号的简写 ， 略写 。
教学过程：一、谈话激趣 ， 引入课题同学们 ， 在生活中只要我们去认真的观察思考 ， 就会发现很多的知识 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0318/0021711327.html

标题：2021|2021年五年级数学用字母表示数教案范文例子