1、初中英语词汇教与学,1,2,一、词汇教学的现状及存在的问题,一）单元词汇教学不分主次 ， 不分顺序 ， 平均分配时间 ，造成学生词汇记忆负担过重 ， 词汇教学效率低下 。
（二）词汇教学求深而不求广 ， 导致学生的词汇量难以有效扩展 。
（三）词汇教学方法单一 ， 缺乏语境 ， 导致学生学得快 ， 忘得也快 。
（四）词汇教学缺乏学习策略指导 ， 不利于培养学生的独立学习能力 。
（五）词汇教学重记忆、轻运用 ， 不利于培养学生的语言运用能力,3,二、词汇教学攻略,一）理解词汇教学的内容及意义 （二）明确词汇教学的五个特征 （三）掌握词汇教学的方法 （四）词汇教学的模式,4,一）理解词汇教学的内容及意义,新课程标准明确规定了词汇教学的目 。

2、标和要求：培养学生根据语境或构词法知识推测词义和理解句意的能力 。
培养学生在阅读时能够准确的掌握同根词或多义词在文中的意思并准确地理解文章 。
使学生学到规定数量的单词 ， 掌握学习词汇和快速记忆单词的方法 。
具体内容包括以下几个方面： 1. 语域2搭配3派生 4语法规则 5意义,5,What does it mean to know a word,indi v. 享受 ， 喜欢 英文释义： get pleasure from 【词形变化】 名词: enjoyment 动词过去式: enjoyed 动词过去分词: enjoyed 动词现在分词: enjoying 动词第三人称单数: enjoys 副词: e 。

3、njoyably 形容词: enjoyable,enjoy,6,语法用法】 enjoy后可接名词 ， 代词 ， 反身代词或动名词 ， 但不能接不定式 。
I enjoy hunting. We enjoyed the holidays. We enjoyed ourselves during the holidays,7,词义辨析】 like, love,prefer,enjoy 这些动词都有“喜欢、喜爱”之意 。
like: 最常用词 ， 往往只表不太强烈的兴趣或关注 ， 不带强烈的感情 ， 除非另加修饰语 。
love: 不但表示强烈的喜欢 ， 而且含依恋之情 ， 因此多用于能激起深厚情感的人或物 。
enjoy: 指对能提供感 。

4、观或智力上满足或快乐的东西表示欣赏或喜爱 。
prefer: 指有选择性或偏向性的喜欢,8,例句与用法： I enjoy singing, much more listening to music. 我喜欢唱歌 ， 更不用说听音乐了 。
Now that I am free, I can enjoy music for a while. 既然有空 ， 我可以享受一下音乐 。
How did you enjoy the concert? 你喜欢那场音乐会吗,9,二）明确词汇教学的六个特征,1词句结合 ， 词篇结合 ， 在语境中深化 。
2以新带旧 ， 以旧学新 ， 温故而知新 。
3学以致用 ， 学用结合 ， 在运用中掌握 。
4训练策略 。

5、 ， 形成习惯 ， 培养自主学习能力 。
5课内课外并举 ， 拓展词汇学用渠道 。
6科学记忆 ， 循序渐进 ， 提高词汇学习效率,10,三）掌握词汇教学的方法,1直观法 8、自主探究法 2演示法 9、归类记忆法 3表演法 10、猜词法 4语境法 11、英文解释法 5联想法 12、构词法 6图解法 13、翻译法 7游戏法 14、词典法,11,直观法1、运用实物,12,2、运用照片和图片,13,14,3、运用简笔画,15,利用多媒体课件,dinosaur,16,17,elephant,18,koala,19,dolphin,20,panda,21,penguin,22,How to make a milk shake, 。

6、23,Can you tell me how to make a banana milk shake,1.___________ 2.___________ 3.___________ 4.___________ 5.___________ 6.___________,the bananas. the bananas. the bananas and ice cream into the blender the milk into the blender. the blender. the milk shake,Peel,Cut up,Put,Pour,Turn on,Drink,24,2演示 。

7、法(enough,例1：I am strong enough to break the branch. Who is strong enough to break the branch? Who isnt strong enough to break it,25,演示法,例2：教学 How do you make a banana milk shake这一单元的生词时 ， 教师准备了香蕉、牛奶、水果刀、榨汁机等 ， 边说边演示 。
First, Peel 3 bananas. Then, cut them up. Next, put them into the blender. Next, pour t 。

8、he yogurt into the blender. Next, turn on the blender. Finally, drink it,26,peel the banana,27,Cut up the bananas,28,Pour the milk into the blender,29,Turn on the blender,30,the milk shake,Drink,31,3表演法,open, close, run, Jump, eat, sleep happy, sad, surprised get on well with each other get on badly 。

9、 with each other,32,4语境法,Lazy borrow Water! “我渴 ， 能给我点水吗？” “当心 ， 地上有水” “洪水来啦,33,Bright,What a bright sunny day! A bright boy learn fast. Her face was bright with happiness. The garden is bright with flowers. Be right in the eyes. Bright red Bright green Bright yellow,34,die,Im dying to see you! He is dy 。

10、ing of hunger. The flowers are dying,35,5联想法,1）归类联想 交通类：bus, car, traffic 水果类：beach, pear, cherry 食品类：noodle, beef, porridge 饮品类：Soda, ice cream, meat 文具类：stationery, eraser 餐名类：meal, dinner, lunch,36,2）近义、反义联想 expensivedear easydifficult warmcool sunnycloudy,37,3）上下义联想,38,4）词缀联想 carecareful, carele 。

来源：(未知)

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标题：初中英语|初中英语词汇教与学课件