1、2020年教务处详细工作计划教务处工作计划（一）一.指导思想本学期 ， 教务处将紧紧围绕学校工作中心 ， 在校长和分管副校长的指导下 ， 以加强与规范教学常规工作为主线 ， 不断规范教学行为 ， 营造规范而有序的教学环境 ， 努力提高学校教学质量 。
坚持以实施素质教育为核心 ， 以整体推进新的课堂改革为重点 ， 认真学习先进的教育思想和理念 ， 积极实践高效课堂教学模式 ， 强化教研活动的针对性和实效性 ， 加大课堂教学改革的力度 ， 促进教师队伍建设和教育质量的全面提高 。
二.工作思路立足常规、关注课堂、制度管理、科学评价 。
三.工作目标：1.以“夯实基础、提高能力”为宗旨 ， 向课堂变革要质量 。
2.戒骄戒躁 ， 强化落实 ， 确保20*届中、高考备考科学 。

2、高效 。
3.细化要求 ， 加强检查 ， 认真细致落实教学常规 。
4.加强教研组的管理 ， 营造和谐向上、积极进取的教研氛围；5.切实落实一中、红卫的各项奖惩方案（在执行中完善） ， 进一步调动教师工作的积极性和创造性 。
四.主要工作及措施（一）以“夯实基础、提高能力”为宗旨 ， 向课堂变革要质量 。
教师要自觉更新教学理念 ， 倡导“高效优质课堂” ， 课堂上把时间还给学生 ， 精讲多练 ， 使学生主动参与 ， 鼓励学生质疑 。
杜绝“满堂灌”的教法 ， 积极、主动地探索适合本校实际的“多维互动、实用高效”的课堂（要以夯实基础 ， 提高学生的学习能力、探索能力、思维能力和表达能力为宗旨） 。
1.加强高效课堂的引领、组织及监督工作 。
各教研组、学科备课组要积极 。

3、组织本学科老师听课、评课、总结、反思 ， 不断更新观念 ， 积极探索高效课堂的教学模式 。
教务处将组织教研组、备课组开展随堂听课、检查 ， 对教学观念、教学思想不作更新、沿用传统的“满堂灌”教学的教师提出批评 ， 并责成整改 。
2.学科组统一编写及使用导学提纲 ， 充分发挥导学提纲的导学、导思、导练作用 。
导学提纲要简明扼要并适用 ， 不仅是学科教学内容、教学目标、教学重点的呈现 ， 更重在体现学生学法的指导 ， 按教学内容以“设问式”为编写原则 ， 便于学生课前开展自主学习及预习 。
为确保导学提纲的可用性及适用性 ， 在编写导学提纲中 ， 由备课组组长要负责编写任务的分配及导学提纲质量内容的审核 ， 今后不断修改完善 ， 提高适用性 。
根据学校情况 ， 导 。

4、学提纲可以是纸质的 ， 也可以是电子文档式 。
目前大部分老师编写的导学案的编写过于“练习化、题海化” 。
导学提纲的组成应有：学习目标、知识链接、学习内容、达标检测、反思小结等5个环节 ， 编写高质量的导学提纲是一节课成败的基础 ， 它能体现教师教学的“支架”作用 。
其重点在于指导学生课前学会自主预习、课堂开展合作探究、课后开展自主小结及反思的一个自主学习的导案 。
部分教师在编写过程中 ， 过分的注重了达标检测 ， 所编写的导学案过于练习化 ， 加大了学生的学业负担 ， 忽视了导学案的引学、导学功能 。
3.结合校情实际 ， 转变课堂模式 ， 彰显新课改理念、提高课堂教学的有效性 。
各任课教师要认真学习新课改理念 ， 结合校情积极探索高效的课堂教学 。

5、模式 。
4.鼓励、指导学生开展自主、合作、探究性的学习 ， 科学、合理的构建学习小组 ， 积极开展组内的自主性学习、探究性学习、监督性学习 。
合理、科学的学习小组的构建是实施新课改教学成败的关键 。
学习小组的构建中要遵循“异质搭配、同质结对 ， 组内均衡、组间差异”的原则 ， 确保小组内各层次的学生都得到应有的发展 。
（二）戒骄戒躁 ， 强化落实 ， 确保20*届中、高考备考科学高效 。
严格管理、科学备考 ， 确保我校20*届中、高考备考科学高效1.认真总结学习20*-20*届经验 ， 注重扬长避短 ， 进一步科学安排备考复习工作 ， 细心抓好学生的鼓动工作 ， 树立全体学生的信心和紧迫感 ， 确立具体的奋斗目标和学习计划；2.注重夯实基础、强化训练 。

6、、提高能力 ， 特别是要认真细致地落实临界生和特尖生辅导工作；3.加强联考数据分析及横向纵向比较 ， 及时了解尖子生及学科存在的问题 ， 调整策略 。
（高一、二年级：自己命题2次 ， 第一次在第八周*月16*日 ， 第二次在第十五周*月4*日；河池联考即期考1次 ， 在第二十一周元月15*日）；4.认真研究考试大纲和近年高考试题特点 ， 有目的、有针对性地指导学生 ， 加强学生考试表达格式训练 ， 提高考试得分率 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0318/0021715038.html

标题：2020|2020年教务处详细工作计划參考模板