对在期中、期末考试中与平行班差距过大的教师 ， 备课、作业、听课等资料上 。

28、交教务处重点核查 。
上述内容均与六认真考核挂钩 。
3、优化教学过程 ， 提高教学效益 。
备课、上课、作业、辅导和评价是教学过程的主要环节 。
为规范教师的“六认真”工作 ， 作如下要求：认真备课：认真备好课是搞好教学 ， 上好课的基础和前提 。
要充分利用名师研学案 ， 坚持集体备课 ， 教学目标要明确 ， 还要求做到三结合 ， 即课程标准、教材内容与学生实际相结合 ， 基本知识、基本技能与综合运用相结合 ， 德育渗透、知识体系与心理素质相结合落实备课组集体备课制度 ， 做到“六定”：即定时间、定主题、定地点、定内容、定计划和定中心发言人 ， 做好集体备课活动记录 ， 同时要求三年教龄以下的新教师备详案 。
本学期将组织一次面向50周岁以下教师的备课质量展评 。

29、工作 。
开展一次集体备课展示活动 。
认真上课：上课要精细 ， 方法要灵活 ， 要求做到三不 ， 即不上无准备之课 ， 不上目标不明确之课 ， 不上一讲到底之课 。
要充分发挥学生的立体作用 ， 使师生互动得当 ， 信息反馈及时 。
不得在课堂上训斥、辱骂学生 ， 变相体罚学生 ， 不得剥夺学生上课的权利 。
妥善处理好课堂上的偶发事件 ， 不因偶发事件而影响教学工作的进行 。
认真布置和批改作业：作业要精选 ， 严格控制作业量 。
要继续推行讲义印刷备课组长审核制度 ， 扎实做好学生作业纠错本的训练 。
课内作业力求当堂完成 。
课外作业量和难易度要适当 ， 重视基础训练 。
可分必做题和选做题 ， 分层提要求 。
作业批改要及时 ， 正确、规范 。
对普遍性的错误 ， 要做好记录 ， 进行集体讲评 。
对 。

30、学有困难的学生 ， 要进行面批 ， 当堂指导 。
作业要有发必收 ， 有做必批 ， 有批必评 ， 有错必纠 。
教务处组织教研组、备课组对其落实情况每月检查一次 ， 检查结果与六认真考核挂钩 。
认真辅导：辅导要及时 ， 针对性要强 。
特别重视个别辅导 ， 充分体现面向全体学生 ， 为了每一个学生的宗旨 ， 要为基础较差的学生提供发展的机会 ， 为优秀学生提供更广阔的上升空间 。
本学期学校将重视对学生的学习指导 ， 要利用活动课时间开设学习指导、学习心理讲座 ， 要特别关注中差生 ， 关注临界生 ， 对思品生、学困生要帮教结对 ， 对“双差生”要进行交流、沟通 ， 加强德育教育和心理健康教育 ， 及时记录好跟踪辅导情况 ， 还要研究优秀学生的薄弱学科 ， 从而落实教学针对性 ， 提高教学质量 。

31、 。
认真评价：组织阶段性测试 ， 要及时反馈 。
各年级要组织好阶段性测试工作 ， 保证质量 ， 控制好难易度 ， 各备课组要及时做好期中、期末测试各科试卷的的质量分析和评价 ， 以书面形式上交教务处 。
（三）加强教研组建设 ， 完善教研管理 。
1.教研组长要认真制定教研组工作计划 ， 科学有效有序安排活动 ， 开展好每周一次的教研活动 ， 坚持集中学习和分散自学的学习方式 ， 要求教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容 ， 教研组长做好每次教研活动详细记录 。
教研活动要扎实进行教材分析、案例探讨 ， 要重点解决教学实践过程中出现的问题 ， 要强化钻研教材、教法 ， 设计教学和训练方法 ， 要加强集体备课活动 ， 真正要通过活动得到收获 。

32、、提高 。
要把听评课活动与课例研究结合起来 ， 重在评字上作文章 ， 真正把听评课活动落到实处 ， 研究课堂教学有效性 ， 认真开展“有效课堂”的研讨活动 ， 切实提高课堂教学质量和教研活动的科研含量 。
2.教研组长在开学初对上学期的工作要认真进行反思和总结 ， 特别是上学期期末考试中成绩不理想的备课组要找出问题并制定改进的措施 ， 力争在本学期考试中取得进步 。
要组织教师对中考的研究 。
要对近几年来的考试说明与考题进行比较和研究 ， 体会命题意图、方向 ， 理清考查的主要内容和涉及常规方法 ， 做到心中有数 。
3.搞好课题研究 。
教研活动能体现围绕本组科研课题展开研讨 ， 指导骨干教师扎扎实实搞好各科的课题研究 ， 吸引青年教师参加 ， 努力使课题研究与 。

来源：(未知)

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标题：2020|2020年教务处详细工作计划參考模板( 六 )