还有一 。

28、类是在教师或家长的带领下 ， 孩子们来到为绝症患者提供临终服务的场所,对即将离世者表示深深的尊重.他们将鲜花瓣撒在临终者的床上 ， 并勇敢地握住处于弥留之际的老人或病人的手 ， 向他们送上祝福的话,在爱心满溢中,微笑着目送他们告别人世 。
人人都拥有生命,生命的一次性和独立性告诉我们生命是至高无上的！我们首先必须要珍惜自己的生命！另一方面,应该珍惜别人的生命!但现实生活中并不是每个人都能珍惜生命 ， 懂得欣赏生命的多姿 ， 发现生命的意义和价值 ， 享受生命的快乐和幸福.甚至有许多人不懂得生命的真谛,不仅不享受生命 ， 反而常常制造戕害自己和他人生命的悲剧 。
事实证明 ， 只有正视死亡 ， 尊重死亡,才能更好的理解生命 ， 从而尊重生命 ，。

29、珍惜来之不易的生活,道理其实很简单 ， 但是如何进行死亡教育 ， 培养正确的生命观、人生观和价值观 ， 这需要更多的技巧和耐心 ， 需要我们每一位教育工作者付出更多的心血和智慧 。
老师们 ， 当我们看见小草翠绿 ， 树影婆娑；听到蛙叫虫鸣,人群喧闹；闻到空气的清新,百花的芳香时 ， 我们会感到万物欣欣向荣 ， 世界充满生命的力量和无穷的希望 。
生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此的生动和精彩 。
“春风化雨 ， 润物无声” 。
各位同仁 ， 请用爱心呵护学生,让我们为生命而教育 ， 不再忌讳和回避死亡教育,让以死亡教育为核心的珍爱生命教育走进校园 ， 走进家庭 ， 走向社会 。
让我们每一个教师沿着生命之路上下求索,共同撑起珍爱生命教育的一片蓝天！杨集镇中心小学2013 。
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来源：(未知)

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标题：最新|(最新整理)珍爱生命教育讲座( 六 )