但是作为新时期的班主任班主任个人发展计划牵手班主任工作已经整整十二个春秋了 ， 在这十二年里 ， 我孜孜不倦地学习,踏踏实实地工作 ， 认真地教学 ， 潜心地育人 。
在实践中 。

12、摸索,在摸索中前行 。
但是作为新时期的班主任 ， 我深深地感觉到自己各方面知识的贫乏,所以我需要转变教育观念 ， 学习新的教育理论来充实自己,使自己能更好的适应新时期的班主任工作 。
为了更好的提升自己我特制定了班主任发展规划如下：未来的日子里 ， 我会逐渐提升师德修养 ， 努力培养自己的爱心、耐心、责任心 ， 不断锤炼自己的专业水平和业务能力；向有经验的班主任老师学习,学习他们成熟的工作经验,使自己成为有特色的班主任 。
一、自身学习在工作中树立终身学习的思想 ， 抓紧分分秒秒学习充电 ， 丰富自己的知识结构 ， 增强理论底蕴.1.学习目标：学习理论 ， 借鉴经验,提升自我 ， 实现价值 。
广泛阅读各级各类教育专家、名家的教育专著 ， 汲取他们先 。

13、进的教育经验和管理理念,学习他们爱岗敬业、乐于奉献的精神 ， 尝试赏识教育 ， 追求诗意教育,最终享受教育 。
在专家、名师的文献中吸收、借鉴 ， 博采众长 ， 学会在反思中成长 ， 在总结中进步,形成自己独特的班主任风格 。
2 。
学习方式:摘抄研读,网络学习 ， 综合运用,转化能力 。
3.学习内容:广泛阅读一些有关教育教学的书籍;
学习政治思想理论、教育教学理论和相关专业知识 ， 增强自己的理论积淀；不断构建、丰富自己的知识结构 。
在网上学习一些先进教育管理知识;
摘抄学习学校所定教育刊物等 ， 借鉴他人先进的教育经验 。
二、科学管理科学的管理 ， 不仅要有理论的支撑 ， 更需要经得起实践的考验.作为班主任要有科学的管理理念,用科学精神管理班级 。
按 。

14、照学生成长、发展的规律,认真制定制度、程序、方法、措施治理班级 。
1、尊重学生：班级管理要做到“尊重、平等对待每一个学生” 。
教师办事要公正 ， 要平等、公平对待学生 。
对学生只有一视同仁对待学生 ， 学生才会从情感深处 ， 萌发对老师的尊敬和信任 。
2、依法治班：班级管理中要做到“有法可依 ， 有法必依” 。
合理制定班级自己的规章制度,要求学生按着规定执行 ， 严格管理 ， 有据可依 。
3、自主管理:班级管理要做到“以人为本 ， 自主管理 。
保证人人有事干、事事有人干;
时时有事做 ， 事事有时做 。
树立学生的自我 ， 让学生意识到自己言行与班集体荣辱共存 ， (班主任 www.bzrw.net）只有人人都有一种参与管理的意识和欲望 ， 才能形成自主 。

15、管理的氛围 ， 使自主管理成为每个人自觉自愿的行为 。
以校讯通为纽带,构建班主任、家长、学生三位一体的家校联系网络 ， 让每一个学生都能在班级中体会到被尊重感和尊严感 ， 在平时的学习中让学生随时体会到成就感 ， 让家长以孩子为荣 。
不惟成就论成败 ， 要以人品论英雄 。
4. 把德育放在一切工作的首位 ， 加强责任心教育 。
要成才 ， 想成人 。
德育高于一切 。
小学生应具有学习责任心、班级责任心、家庭责任心和社会责任心 。
为此 ， 班级将创设一系列规章制度及主题班会的召开,积极营造责任心教育的良好氛围 ， 为学生们走上社会做一个合格的、有责任心的公民打下坚实的基础 。
三、个人修养方面:俗话说“冰冻三尺 ， 非一日之寒.”个人素养的修炼并非一日之事, 。

16、不可能一蹴而就 。
与人交往 ， 最重要的是如何以个人的修养去赢得别人的信任,如何以个人的修养去博得别人的赞赏.大到学识、观念、言行、作风、品位,小到习惯、衣着、眼神等细节问题都能体现个人的素养.想到自己 ， 有时还是难免会受到周围影响 ， 随波逐流,丧失自己的个性；有时也还是会为一些小事而斤斤计较 ， 为一些小的得失而失去平常心；有时在该勤奋的时候懈怠了 ， 在该争取的时候放弃了 。
想想自己走过的路,实在觉得还有很多该学习 ， 有许多素养需要修炼 。
联系自身,我觉得以下几个方面是我特别需要努力的：1、“态度决定一切 。
凡事首先要从观念上有所转变 ， 有了正确的思想态度就会指引正确的行动 ， 从而改变自己积聚多年的旧有习惯 ， 很多事情都 。

【(最新整理)班主任每日常规工作】