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班主任结对帮扶计划为加快对青年班主任的培养 ， 推进我校班主任队伍建设 ， 切实提高青年班主任的班级管理能力和水平 ， 并不断 。

2、加强班主任之间的学习和交流,促进全体班主任共同进步,共同发展；按照我校2016年德育工作计划的要求 ， 学校决定开展青年班主任与指导班主任帮扶结对活动 。
为确保活动的顺利实施并收到预期效果,特制定帮扶计划如下：一、指导班主任的职责1、指导年轻班主任尽快熟悉班主任工作特点 。
培养年轻班主任的班级工作组织、管理能力 ， 传授班级管理的方法和艺术 ， 并引导年轻班主任树立热爱班主任工作、热爱学生的高尚师德 。
2、指导年轻班主任开展日常班级管理工作 。
提供不少于3次的班主任工作经验交流 ， 向年轻班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验 ， 帮助年轻班主任尽快适应班主任工作的要求 。
3、指导年轻班主任开展主题班会活动 。
每学期示范设计 。

3、、组织1次班级主题教育活动 ， 邀请年轻班主任观摩;
在此基础上指导和帮助年轻班主任设计1次班级主题教育活动 。
4、指导年轻班主任做好学生思想教育工作和后进生转化工作 。
向年轻班主任传授学生日常德育考核的方法和经验.5、指导年轻班主任做好与家长的联系工作 。
包括如何进行家访、组织召开家长会、跟家长建立联系等 。
6、指导年轻班主任如何面对和处理好棘手问题或突发事件.指导年轻班主任对学生中常犯、易犯的一些错误行为如何采取防范和应对措施 ， 及时处置突发事件 ， 最大限度地消除不良影响 。
7、做好相关的总结和评定工作 。
学年结束时写1篇关于年轻班主任工作能力培养的专题总结 ， 并对年轻班主任在结对期间的表现作出书面鉴定.二、年轻 。

4、班主任的职责1、认真学习教育理论 ， 虚心地接受班主任导师的指导 ， 经常主动地向班主任导师请教 ， 定期向班主任导师汇报教学及班级管理情况 。
2、主动与任课老师多联系 ， 做好各学科间的互相协调工作 。
3、在班主任的指导下开好每学期的家长会 。
积极主动地做好家访工作,虚心听取家长的意见与建议 ， 及时改进自己的工作方法 。
4、在班级管理方面认真履行学校和政教处布置的各项要求 ， 认真完成各种班级管理的文本填写和保存等 。
5、在班主任导师的指导下每学期至少在公开范围内举行一次主题班会 ， 认真组织实施 ， 主动要求班主任导师参加并做出评价意见 。
6、认真反思班主任工作的得失 ， 积极撰写班主任工作总结 。
7、认真做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作.三、帮教帮学活动时间安排帮教帮学的活动时间周期为一学年 。
相信通过帮扶共同努力一定能同时促进帮扶双方更上一层楼 ， 达到双赢 ， 同时促进全体班主任共同进步,共同发展 ， 整体提高班级管理水平 ， 为学校的进一步发展做更大的贡献 。

来源：(未知)

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