总地来说,在管理班级中我获得了一些经验 ， 但也有一些不足之处 ， 有很多地方我还要向其他班主任多多学习,争取在以后 。

12、的班级管理中做得在好一点 。
从事班主任工作多年 ， 很大的体会是现在的学生越来越难管.往往是出力不讨好 ， 费尽九牛二虎之力 ， 到头来效果很差.软硬兼施 ， 保姆式管理,全方位跟踪.学生依然我行我素.最近开始接触传统文化 ， 很受启发.很早的想法是赞成道子的“无为而治” 。
“无为而无不为.有时收到奇效 。
现在看来也很一般 。
“弟子规”也会背诵 ， 但是没有力行 ， 没有很好的结合现状.所以心有余而力不足 ， 没有切入点 ， 就没有实效 。
反思,不断的反思 ， 反思自己的言行 ， 反思自己的方式方法 。
发现问题多多 。
1、班主任就是救火队员.只有学生出问题才想起补救.没有从根本上解决问题 。
2、班主任就是传声筒 。
上边是怎样要求的就怎样做.没有积极性和主 。

13、动性.3、班主任就是监工 。
对于违纪学生处理 ， 简单粗暴 ， 动不动进行言语恫吓和威胁 。
动不动请家长 。
4、在中国 ， 技工教育处于发展的快车道,全国各地技工学校如雨后春笋,不管是公办还是私立,一天一个样.5、技工教育以技能教育为主 ， 但思想道德教育同样要紧抓不放 ， 这其中是有很大缘故的 。
中国教育体制下 ， 学习成绩好的学生都进入高中甚至大学进行深造,然而那些成绩不好 ， 或者经常不守纪律的又还未想进入社会的学生就进入技工学校读书.他们大部分是为了胡混过日子 ， 只有少许部分学生是抱着学习技能的态度来学习的 。
鉴于这个特点,技工学校借学习中国传统文化的春风 ， 在校园大力开展学习弟子规的活动 ， 加强学生的思想道德的建设 。
经过几轮的 。

14、学习 ， 同学们素质有了很大提高 ， 能够尊敬师长 ， 上课也比较认真了 。
学习活动取得了较好的效果,希望学校以后继续加强学生的思想道德教育 ， 净化校园思想环境 ， 争取为打下良好的基础！!班级管理心得体会吉首市双塘中学:石 芬班主任是班级的主要管理者 ， 要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作 ， 而且还要不断学习别人的先进经验 。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用.一、创设平等和谐的同学关系 。
一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助 。
在所有的班风中我觉得平等和谐最重要.要让学生觉得自己是班集体中的一员 ， 热爱这个班集体,就必须让孩子觉得无论成绩好坏 ， 自己跟别人一样都是平等的,都 。

15、一样受到老师同样多的关注和爱护 。
除了班主任对所有的同学平等对待外 。
我还取消建立班干部选任制度,用值日生管理班级 。
每人轮着来做班长 。
值日班长除了要做值日生的工作外,还兼顾管理班级纪律的工作 。
在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况.这样每个学生都有得到锻炼的机会 。
同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束 。
一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、文明之星 。
这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面 ， 还可以锻炼了每个学生的胆量 ， 使学生感到只要我努力了 ， 同样也可以做得好.二、创设师生沟通的良好氛围 。
通过相互间的沟通 ， 师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量 ， 进而使 。

16、学生在愉快的气氛中发挥潜能 ， 达到最好的学习效果 。
但在沟通中,我认为教师应该注意以下几点：1、沟通 ， 但要与要与学生保持适当的距离 。
如果和学生的关系过于要好 ， 称兄道弟或姐妹情深,那么自己威信和地位在学生中就会下降 。
因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利,或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子 ， 等你批评他的时候 ， 他嬉皮笑脸地就过去了.长期以往 ， 势必导致自己的地位 。
所以 ， 在课余时间要多去接触学生 ， 要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上,与学生保持距离 ， 引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重 ， 在自我体验中长大 。
2、让学生养成写日记的习惯 ， 自己认真阅读、认真批改 。
很多学生会 。

17、把自己的心事,对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上 ， 是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式 。

来源：(未知)

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标题：最新|(最新整理)班级管理心得体会(精选多篇)( 三 )