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班级管理方法和措施如何管理班级的怎么管理好班级?一、要细心去做好每一件事情班主任要想管好一个班集体 ， 除了靠 。

2、制定一套切实可行的班级公约 ， 以制度去管理学生外 ， 要靠班主任去细心做好每一件事情.教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响 ， 特别是班主任,影响更为直接.所以 ， 班主任应该时时处处以身作则 ， 严于律己 ， 宽以待人 。
这样 ， 才能给学生以良好的影响,做起事来也得心应手 。
我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情 ， 表里如一,言行一致;
凡是要学生做到的 ， 老师必须先做到 ， 并且做得最好 。
这样,才能影响和感染学生 ， 促进他们养成良好的行为习惯 。
二、要认真负责 ， 腿勤手勤做好班级工作 ， 最主要的是了解学生群体和个体的特点 ， 这样 ， 工作才能有的放矢 ， 事半功倍 。
学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法、有什么个性特点 。

3、和兴趣爱好这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的 。
我靠的是勤跑、勤观察、勤了解.学生一到校 ， 我就出现在教室里；早自习课 ， 我也会去教室看看；学生上课 ， 我在教室外转转；课间操,我跟随学生到操场练练;
活动课、午饭后 ， 我常到学生中间谈谈 。
腿勤 ， 听的多、看的多、了解的多 ， 使我掌握了大量的实情和第一手资料,为制定出针对学生实际的治班措施 ， 采取切实可行的治班方法 ， 提供了科学的依据 。
俗话说得好：其身正 ， 不令而行;
其身不正 ， 虽令不从 。
班主任虽是班级工作的组织者和领导者,但是在做好指挥官的同时 ， 还得做好战斗员 。
在实际工作中 ， 要求学生做到的 ， 班主任首先要做好.班主任的行动最有说服力和影响力 。
在日常学习、生活中 ，。

4、要十分注重多动手 ， 以自己的行为去带动学生 。
教室里偶尔出现纸屑 ， 我会弯腰捡起来;
教室里桌椅摆放不整齐 ， 我也会动手清理 。
班主任的手勤 ， 产生了巨大的感召力和凝聚力 ， 使班级的一切工作都变得得心应手了.三、要去捕捉每一颗心灵作为一个班主任 ， 要想管理好班级 ， 就应当首先了解学生 ， 诚心与他们交朋友 ， 用心去捕捉每一个幼小的心灵,做到心中有学生、心中想学生 。
特别是注重诚心与学生交朋友,要和他们谈心,学生有缺点,批评时要尊重学生的人格和自尊心 ， 同时批评学生要因人而异 ， 讲究时机、地点与方法 ， 不夸大、不讽刺、不挖苦 ， 要诚心诚意帮助学生改正缺点 。
对学生提出的问题或要求 ， 不光要从自己的角度去分析 ， 更重要的是从学生的角度去考 。

5、虑 ， 多为学生出主意 ， 让学生觉得你是真心实意为他着想.要和学生平等相处 ， 以诚相见 ， 做到如师如友 ， 亦师亦友 。
不要高高在上摆班主任的架子 ， 要经常深入到学生中去,做个热心人 ， 及时了解学生的思想状况 ， 对学生中出现的问题 ， 要积极主动,诚心解决好.只要教师用心去观察了解学生 ， 发现每个学生心灵深处的微妙变化 ， 并把自己的思考过程告诉学生 ， 坦诚相见 ， 这比直接把结果告诉学生收效要好得多 。
四、要做到民主,尊重和理解学生作为班主任 ， 一定要克服一个误区：班主任是居高临下的,学生必须惟命是从 ， 我教你听 ， 我管理你服从 ， 教师和学生永远保持距离 ， 对于犯错误的同学 ， 一味高声训斥或请家长 。
这样的做法我向来不赞成 。
对于温顺的学生也许会 。

6、点头称是 ， 但对于性格暴躁的 ， 有反叛精神的学生则会怒目而视,甚至还有可能出言顶撞.这样不但树立不起老师的威严 ， 反而使威严扫地 ， 事倍功半 。
因此 ， 采取民主的方式对待班级的学生 ， 当他们出现问题时要设身处地的为学生想一想 。

来源：(未知)

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