(二)、培养良好的班集体1、班集体是培养学生个性的沃土 ， 有 。

【2021|2021年12月高中教师个人年终述职报告】17、了这块沃土 ， 学生的个性才能百花齐放 。
集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感 。
我带领学生参加学校组织的各种活动 ， 如瞻仰陈独秀墓游园活动、庆元旦写字比赛、学科竞赛、华三好声音大赛、中华古诗词朗诵 ， 还有庆六一的跳绳比赛和赶猪比赛 ， 课内与课外结合 ， 取得了良好的教育效果 。
在庆六一跳绳比赛中 ， 杨思远同学获得一年级组男子跳绳第一名的好成绩,本班在这次活动中也获得了“优秀组织奖”;
在“迎新春学科竞赛”中 ， 我班程屹冉同学获得了一年级组唯一的“华三小博士”的称号;
在区写字比赛中 ， 我班邓诺言、韩梦媛等7位同学分别获奖;
在华三好声音pk赛中 ， 我班杨娅楠和程屹冉同学作为主持人 ， 表现非常出色 。
孩子们就是在这样的活动中能 。

18、力得到了锻炼 ， 情感受到了熏陶 ， 集体荣誉感也进一步增强 。
另外我更珍惜每次的家长会 ， 通过与家长有效的沟通 ， 宣传班级特色、学生个性 ， 协调班级工作的顺利进行 。
2、加强心理健康教育 ， 在这一方面 ， 我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作 ， 在学生心中我已成为他们的知心妈妈 ， 学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同 ， 我也愿意为他们保密 ， 健全他们的人格促进师生关系和谐发展 。
三、 教学工作教学工作是学校各项工作的中心 ， 也是检验一个教师工作成败的关键 。
一年来 ， 在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去 ， 并积极探索教育教学规律 ， 充分运用学校班班通等各种教育教学资源 ， 大胆改革课堂教学 ， 加大新型教学方法使用力度 ， 取得了 。

19、明显效果 ， 具体表现在(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致 。
平时认真研究教材 ， 多方参阅各种资料 ， 力求深入理解教材 ， 准确把握重难点 。
在制定教学目标时 ， 非常注意学生的实际情况 ， 以学定教 。
2、注重课堂教学效果 。
教学中我很注重面向全体学生 ， 挖掘每名学生的闪光点 ， 因材施教 ， 充分发挥评价、识作用 ， 利用评价优势促进学生学习意识 ， 增强学习兴趣 。
在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人 。
每一个孩子都能体会成功的喜悦 。
3、在作业批改上 ， 认真及时 ， 做到全批全改 ， 重在订正 ， 及时了解学生的学习情况 ， 以便在辅导中做到有的放矢 。
4、坚持学习 ， 不断汲取他人的宝贵经验 ， 提高自己的教学水平 。
(二)调动学生的积极性 。
在教学 。

20、中尊重孩子的不同兴趣爱好 ， 不同的生活感受和不同的表现形式 ， 使他们形成自己不同的风格 ， 不强求一律 。
有意识地以学生为主体 ， 教师为主导 ， 通过各种游戏、比赛等教学手段 ， 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性 。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥 。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式 ， 变要我学为我要学 ， 极大地活跃了课堂气氛 ， 相应提高了课堂教学效率 。
(三)做好后进生转化工作作为教师 ， 应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面 ， 对优生的优点是显而易见的 ， 对后进生则易于发现其缺点 ， 尤其是在学习上后进的学生 ， 往往得不到老师的肯定 ， 而后进生转化成功与否 ， 直接影响着全班学生的整体成绩 。
所以 ， 一年来 ， 我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作1、用发展的观点看学生 。
应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天好 ， 即使不然 ， 也应相信他的明天会比今天好 。
2、因势利导 ， 化消极因素为积极因素 。
首先帮助后进生找到优、缺点 ， 以发扬优点 ， 克服缺点 。
其次以平常的心态对待 ， 让他们享有与其它学生同样的平等和民主 ， 稍有一点进步时 ， 老师应予以肯定和鼓励 。
总之 ， 一分耕耘 ， 一分收获 。
教育是一项长期的工作 ， 更需要长久的投入 ， 才能看到硕果 。
在今后的工作中 ， 我将继续努力 ， 以更饱满的热情投入其中 ， 让教育的光芒更灿烂 ， 为教育事业奉献自己的力量 。
7 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年12月高中教师个人年终述职报告( 四 )