1、班主任工作总结(2010012208:13:25)班主任工作总结 (20XX-01-2208:13:25) （中国大学网 unjs. ）高三（ 9）班班主任工作总结陈元庆本学期 ， 我继续担任物化组合普通班高三 (9) 班班主任工作 。
在学校领导的指导下 ， 在政教处、年级组的领导下 ，在班级任课教师与全体同学及其家长的配合下 ， 我比较顺利地完成了学校布置的各项任务 。
在从事德育教学过程中 ，有顺利也有挫折 ， 有成功也有失败 ， 既有困惑 ， 也有启迪 ， 交织着酸甜苦辣 ， 现就本学期班主任工作经验做如下总结 。
一个班集体 ， 能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的氛围是至关重要的 。
只有在良好的班集体中 ， 教师开展教育和教学 。

2、活动 ， 才能收到较好效果 。
在建设班集体方面 ， 本学期我主要从以下几方面入手： 一、注重整合各方面教育力量 。
教育是一项艰巨的任务 ，单凭班主任显然是不够的 ， 而要整合各种力量齐抓共管 。
通过班主任的工作 ， 把学校、社会、家庭组合成一个整体 ， 形成教育的合力 ， 达到互相促进的目的 。
我通过不定期家访、或电话联系尤其是家校通平台等方式 ，及时反馈学生情况 ， 取得家长的支持 ， 收到了良好的效果 。
二、注意每个学生自主管理能力的培养 。
进入高三学年以后 ， 我实行了全员管理的举措 ， 即班干部由学生民主投票 ， 产生了一支 56 人组成的、能力参差不齐、影响力差距巨大的班干部队伍 。
对待这 56 个班干部 ， 我积级引导 ， 大胆使用 ， 注意培养他 。

3、们的工作能力 ， 要求他们以身作则 ，“各守其位 ， 各司其职 ， 各尽其责” 。
另外 ， 定期召开班干部代表会议 ， 研究解决出现的问题 ， 交流、学习工作方法 ， 同时布置新的工作和任务 。
这样 ， 由于 56 个同学人人被人管 ， 人人要管人 ， 增加了换位体验 ， 增进了理解 ， 收到了较好的锻炼成效 。
虽然由于学生能力的差异 ， 班集体的有些工作做得没有以前的好 ， 但取得了每个同学都做的比以前好的效果 。
三、注重发挥最广大同学的主观能动性 。
有些同学虽然身处别的部门 ，但只要能为班集体着想 ，能对有关部门提出建设性意见 ， 我也充分听取积极采纳 ，并布置相关部门同学协同该同学去实施 。
四、注重特殊学生的教育与管理 。
高三（9）班有几个比较调皮的学生 ， 一度 。

4、与别的班级的“双差生”走得很近 ， 以前班主任屡次与家长协同处理也不见效 。
在教育转化他们的时候 ， 我以爱动其心 ， 以严导其行 ， 既严格要求 ， 又给予最大的尊重 ， 遇有进步及时在班级表扬并告知家长；同时 ， 通过调整座位、落实同学监督、学习上帮扶等切实措施来真心帮助他们 。
目前 ， 这几个学生已经较好地摆脱了过去那些后进生的纠缠 ， 也乐意让家长到学校来了解情况了 。
对此 ， 我感受最深的便是马卡连珂的一句名言： “严格的要求是最大的尊重”。
的确 ， 只有既严格要求学生 ，又给予他们最大的尊重 ，才能把班主任工作做好 。
俗话说“严是爱 ， 宠是害 ， 不教不导要变坏 。
” 针对我班女生少（只有 6 人）的特点 ， 我不定期召开女生会 ， 了解她们的 。

5、学习、生活情况 ， 指导她们如何与这么多男同学恰当交往 ，帮助她们顺利渡过高三的青春期 。
此外 ， 住宿生的管理也极为重要 。
因为他们远离家长 ， 又身怀“巨款” ， 很容易受到诱惑而违纪出轨 。
我一方面召开舍长会议进行教育提醒 ，同时安排住宿生中的较有号召力的同学暗中监控个别自控能力差的同学；另一方面 ， 我也经常到宿舍 ， 找学生、宿管了解情况 ， 并进行针对性处理 。
五、注重班级文化的建设 。
在班级教室重新调整后 ，我组织全班学生把教室布置好 ，力争让教室的每一块洁净的墙壁、每一个整齐的角落都具有教育内容 ，富有教育意义 。
在具体布置时 ， 针对班内学生的特点 ， 从大处着眼 ， 小处着手 ， 讨论制定班级文明公约 ， 张贴、学习名人名言与“ 。

6、中学生行为规范”等 ， 使学生行有可依 ， 激发学生的上进心 。
并设立荣誉殿堂等 ， 做到及时反馈、提醒与表扬、激励 。
为及时掌握学生情况 ， 按年级组要求设置了班级日志与宿舍日志 ， 由值日班委、舍长负责记录 。
同时 ， 还开展了高三日记的轮流书写、朗读活动 ， 既锻炼了先的文采、口才 ， 更增强了学生的集体荣誉感 。
在上学期四星验收后 ，我班又投入了先进班集体的创建活动 ，本学期被评为校先进班集体 ，我被评为区先进班主任 。
在同学们高中的最后一个元旦联欢晚会上 ， 我班 56 位同学真正做到了“一个都不少”， 还“放肆地” 把奶油涂在了我的头上、 身上 。
六、注意养成教育和传统道德教育的结合 。
高三学生由于进入校园时间最长 ， 对环境比较 。

【班主任工作|班主任工作总结(范文)】7、熟悉 ， 但个别学生也会借口升学上的巨大压力 ， 纪律仍会不时松动 ，不喜欢别人对他们的行为约束和管教 ，一些不良行为随之而来 ， 如迟到、自习课讲话、抄作业等 。
面对学生多年养成的这些轻微违纪习惯 ，如果不注意引导或引导不当 ，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道 。
我的具体做法是： 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度 。
我借助主题班会、演讲会、学校电视会、升旗仪式、法制报告会等各种形式的活动 ， 来引导学生学习、执行中学生守则和中学生日常行为规范 ， 并且配合政教处、年级组执行一日常规 ， 严格要求学生佩戴校徽、穿好校服 ， 不穿拖鞋 ， 每天自行检查、督促规范养成的效果 。
2、注意树立榜样 。
俗话说 。

8、“说一千 ， 道一万 ，不如亲身示范 。
”榜样的力量是无穷的 。
班主任的言行举止特别重要 ，要求学生不迟到 ， 不旷课 ， 班主任首先要做到 ， 要求学生讲文明 ， 讲卫生 ， 班主任事先要做到 ， 平时注意严于律已 ， 以身作则 ， 时时提醒自己为人师表 。
本学期的第一次雪后 ， 我冒着严寒理了短发 ， 就是做给学生看：严寒 ， 算什么？！同时 ，在我个人申报市学科带头人被淘汰前后 ， 我都坚持每天做一套试卷并看书做笔记 ，还不时展示给学生看 ，对他们进行正面的引导 。
对我班教师取得的荣誉比如朱玉凤老师的市普通高中教育先进个人、孙舜宝老师的市学科带头人、 杜玲玲老师的区级骨干的取得 ， 和殷位海老师所带备课组受到的好评 ， 我分别向学生做了介绍 。
对于学生中 。

9、涌现的刻苦学习、 拾金不昧等先进事迹 ，我都及时做了推介 。
3、注意寓教于乐 ，以多种形式规范学生行为 。
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成 ， 因此 ， 具有广泛性、多样性、综合性的特点 ， 单一的教育管理方式不适合人的接受心理 ，开展丰富多彩的活动 ，寓教于乐这种方式正好适合学生的心理特点 ， 能提高教育管理的可接受性 。
为此 ， 我先后开过多次主题班会 ， 如我是主人、理想与信念、要学会学习、我的高三等 。
还结合进入高三后的第一次考试开过学习经验交流会 ，安排了各个层次的学生代表发言 ，并进行了隆重的表彰 ， 效果都很好 。
针对部分学生对种子选手的议论以及滋生的悲观情绪 ， 我 。

10、及时召开了种子选手主题班会 ， 使学生意识到每个人都是种子选手 ，everyoneisno.1 ！在学校田径运动会上 ， 我班学生奋力拼搏 ， 夺得了团体总分第五的佳绩；同时 ， 对于李杭洲同学拾金不昧的事迹 ， 大会组委会进行了广播表扬 。
实行“五严”的一个学期来 ， 虽然教师辅导、 管理学生的时间少了 ，但学生的自觉性得到了充分的锻炼 。
我向学生承诺并做到了每天手机24 小时开机 ， 但我却很少被打扰 ， 只有 2 次学生生病去医院而请假 。
一个学期四个多月140多天 ， 除去学生放假回家 ，我每晚都到班级看一看 ，常常等到学生上了最后一节晚自习才离开 。
看到学生专心致志地学习而无视我的存在 ， 看到学生因疲惫而趴在桌上小憩 ， 我既欣慰又心疼 。
是的 ， 学生虽然还有这样那样的不足 ，但我更看到了他们这样那样的优点和成长、进步的努力 。
经过这四个多月的实践 ， 我更加深刻地体会到了为人父母、为人师长的艰辛与幸福 。
以父母的无私的爱的眼光看学生 ， 以教师的专业的精湛技能帮学生 ， 以名人的“我的成长”激励学生 ， 个个学生都可以成为合格的好学生 。
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