2以中考为目标 ， 加强班风学风建设 ， 提高整体竞争力 ， 促进班风（ 1）严肃班级纪律 。
加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律以及其它方面纪律的管理 ， 注意教育、引导学生守规守纪 ， 文明礼貌 。
（ 2）加强思想教育 ， 明确本学期学习的重要性和紧迫性 。
在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学” 等大讨论 ，帮助学生清楚目前学习任务和学习形势 ，全身心地投入到学习中去 ， 为明年的中考打好基础 。
（ 3）加强对学习习惯的 。

7、养成和学习方法的指导 。
坚决杜绝抄袭作业 ， 考试作弊等不良现象 ， 在班级深入开展“我谈学习”活动 ， 让同学们互相交流学习经验、学习方法 ， 教师予以不断的指导 ， 争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法 。
（ 4）树立目标 ， 开展竞争 。
让每位同学为自己合理定位 ， 为自己树一个榜样 ， 树一个竞争对手 ， 帮助学生创造竞争给予 ，帮助学生提供自我展现的舞台 ，并督促他们完成自我超越 。
同时以学校开展的 A 、 B 班制度为锲机 ， 进一步培养学生的竞争意识 ， 从而促进学生思想、成绩双丰收 。
（ 5）注意促进中间层学生的正常发展 。
中等生是班级学生的大多数 ，上等生的起点太高 ， 他们达不到 。
中等生大多踏实、上进 ， 以他 。

8、们为主体形成良好的班风和学风比较容易 。
（ 6）开展“一帮一”学习互助小组工作 。
实行班干、团员、后进生结对子 ， 每名班干、团员负责一名后进生 ，全面辅导他们的学习 ，坚持每天与他们谈心一次 ，帮助他们克服困难 ， 走出迷惘和困惑 。
3继续培养学生的学习习惯 。
经过两年的努力 ， 部分学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩 ， 但面对初三繁重的学习 ，目前多数同学还不能很好的适应 。
如不能合理安排时间 ，学习效率低下 ， 不能自觉复习、差缺补漏 ， 不能及时反思总结等等现象 。
因此 ， 本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作 ， 力争让学生学习忙而有序 ，提高学习、 复习效率 。
主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等 。
课 。

9、堂学习习惯 。
主要做三项工作：第一 ， 各科任老师和值日班干一起抓好课前准备 。
第二 ， 结合各科实际 ， 课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记 。
第三 ， 学会自我提醒 ， 学生间互相提醒 ， 防止走神发呆 ， 杜绝不专心听讲 ， 保证每节课都有收获 。
自习习惯 。
主要是三方面的工作：第一 ， 督促学生利用好自习课 。
安排好每节自习课的学习内容 。
严格做到“不乱讲话 ， 不准串位 ， 严格遵守自习课纪律”。
每节自习课班主任监督 。
培养学生自觉利用好时间 ， 提高学习效率的习惯 。
第二 ， 引导学生利用好课余时间 。
培养学生自觉学习的习惯 。
第三 ， 培养学生自觉读课外读物的习惯 。
扩大知识面 ， 掌握更多更好的方法 。
（ 3）加强和科任老师联系 ，做好 。

10、培优补差工作 。
班主任及时了解学生学习情况 ， 针对学生具体情况制定措施 ， 帮助学生排除思想、学习上的障碍 ， 力争提高学习成绩 。
（ 4）树立学习典型 。
班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型 。
为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强 ， 并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围 。
4、搞好学习活动 ， 丰富学习生活 ， 增强学生竞争意识 ， 促进班级活力 ， 开拓学生知识视野 。
5加强学生体育锻炼 ， 大力抓好两操 。
体育力争出好成绩 。
对体育特困户 ， 班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难 。
（本工作贯穿整一学年 ， 班主任坚持每次都到现场监督 。
）5加强心理辅导 ， 做好青春期教育 。
德育小组加强学生心理辅导 ， 加强师生交流 。
及时疏导学生心理问题 ， 及时解决学生矛盾 。
四、每月工作安排9 月份1抓好班级一日常规 ， 杜绝迟到旷课现象 ， 抓好上课的纪律 ， 提高效率 。
2.提高板报质量 ， 布置好教室营造良好的学习氛围 ， 构建良好的班级文化 。
3.庆祝教师节 。
4.开好学校要求的主题班会 。
10 月份1 安排期中考试的复习工作11 月份1.搞好期中考试的总结、交流学习经验 。

来源：(未知)

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标题：班主任|班主任工作计划(孙道喜)( 二 )