另一方面是由于山区条件受限 ， 使得修建教室材料等运输困难 。
(5)、山区儿童辍学率有所下降 ， 但失学现象还是比较严重 。
由于家长在教育方面的思想观念不断改变 ， 对孩子的教育重视程度较以前有了很大的改观 ， 山区孩子辍学在下降 ， 但有些家庭由于孩子过多 ， 经济负担过重 ， 辍学现象仍然屡见不鲜 ， 尤其是女孩子辍学 。
一般是由于负担不起过高的学杂费或家里干活人手不够 ， 家长则让孩子 。

23、在辍学在家帮忙干活(女孩辍学多是这方面的原因) ， 或是学生自己对学习不感兴趣 ， 学习成绩差 ， 自己不想继续读书 。
一些孩子小学都未毕业就辍学在家 ， 一些孩子则读完小学就再也没上过学了 。
我们家访中的拾叶子古的二哥就是个明显的例子 ， 家中一共有五兄妹 ， 大哥二十左右 ， 早已没上学了 ， 二哥也因家中经济困难小学还未毕业就辍学在家 ， 他和四妹再读一年级 ， 家中还有一个没上学的妹妹 。
(四)、大湾中心校简介学校位于海拔22米以上的德昌县大湾乡半山腰处 ， 紧邻大湾乡政府 。
由于学前班和三、六年级学生早已放假 ， 学校目前有学生98名 ， 一年级23人 ， 二年级43人 ， 四年级17人 ， 五年级15人 。
2名校长(同时还要管理另外一个村小) ， 教师8名 ，。

24、食堂人员2名 ， 师资力量非常缺乏 。
原来学校的宿舍食堂也是和教室一样破烂不堪 ， 被列为危房 ， 近年来 ， 在周教育改革之风的推动下才有了一丝改变 ， 修建成今天的两层楼房 ， 学生住在里面才有一丝丝安全感 。
而教室依旧是与烈日同行 ， 与风雨相伴的贴着格外醒目的红色“拆”字标签的用土和瓦筑成的已有较长年生的危房 。
夏天阳光很强 ， 雨水很多 ， 阳光直接从窗户射入教室内 ， 十分刺眼 ， 对孩子们学习和视力极为不利 ， 一到下雨孩子们就要慌了 ， 教室一直漏雨 ， 泥质地面就变成河 ， 桌凳被淋湿 ， 孩子们上课便成为了一个难题 。
同样 ， 泥质操场积满了水 ， 孩子们活动的空间都没有了 。
而在晴天 ， 孩子们下课了就在满是泥水的操场上玩耍 。
篮球、羽毛球、兵乓球这些基本活 。

25、动器材都没有 ， 课余时间可供他们玩的只有弹珠 ， 圆纸片之类的小东西 。
唯一的图书柜在五年级的教室里 ， 里面只有简单的两排图书 ， 大概只有几十本 ， 这对于那些渴求更多知识的孩子们来说是很可悲的 。
此外 ， 学校经常性停水 ， 间歇性停电 ， 给孩子们生活学习带来极大不便 ， 停水时 ， 孩子们连水都没有喝 ， 我们听见孩子喊要喝水 ， 我们把自己买的水给他们 。
一二年级教室里灯也是坏的 ， 有些爱学习的孩子晚上摸黑也在教室里学习 ， 即使这样对他们视力极为有害 。
学校住校生一般早上七点左右就要上早自习 ， 晚上七点上到八点 ， 八点半就关灯睡觉 ， 但由于太早 。
孩子们根本睡不着 ， 大家聚到一起聊天或做其它事 ， 所以需要老师守着睡 。
这些学生一年级一般在九岁左右 ， 有些 。

26、孩子由于成绩较差 ， 多次复读十二岁还在读一年级;
二年级一般在十一岁左右;
四年级一般在十三岁左右;
五年级一般在十四岁左右 ， 六年级一般在十五岁左右 。
而在山外的我们一般在十二岁就上初中了 ， 十五岁已经初中毕业了 ， 可山里的孩子却还在上小学 。
三、支教活动流程(一)、课堂教学(6月3日7月2日 ， 7月5日6日)由于夏季雨水多 ， 自然灾害多 ， 学校经常性停水停电 ， 以及交通不便 ， 伙食供应困难 ， 原本计划的15天瞬间必须缩短到8天;
又面临学生即将期末考试 ， 应学校要求 ， 期末复习要狠抓 。
真是计划不如变化 ， 我们原计划的素质拓展课程很多也不得不缩减 ， 而把侧重点放在给孩子们期末复习上去 ， 而把我们预先设计的课程放在课余时间来上 。
原计划 。

27、按每个年级学生人数和水平来具体分班 ， 但根据校方安排和实际情况便没有进行分班 ， 按已有的班级进行复习 ， 而开展其它拓展课时则将一二年级分在一起进行 ， 四五年级分在一起进行 ， 由于一二年级人比较多 ， 所以分配了我们中的五个来负责 。
高年级男生主要是教他们篮球 ， 女生教她们羽毛球 ， 其它课程则男生女生一起开展 ， 如励志教育课、英语课、科普课、心理辅导、趣味地理等 。
低年级考虑到其接受能力有限 ， 所以主要开展趣味性的课程 ， 如有戏课 ， 文艺课 ， 当然也有励志教育和心理辅导 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021最新暑假支教社会实践报告5000字( 五 )